Ο Λαρισαίος πολιτικός χαρακτήρισε το συγκεκριμένο νομοσχέδιο “σκούπα”, αναδεικνύοντας συγχρόνως “ότι η διαδικασία του επείγοντος που εισήχθη στη Βουλή, δείχνει το πώς αντιλαμβάνονται οι Κυβερνώντες τη διακυβέρνηση της χώρας”.
Ο κ. Κέλλας τοποθετήθηκε λεπτομερώς σε άρθρα του νομοσχεδίου που αφορούν στην ειδική αγωγή και εκπαίδευση, - την οποία μάλιστα χαρακτήρισε αυτονόητη υποχρέωση της πολιτείας απέναντι στους μαθητές με αναπηρία και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και στις οικογένειές τους -, αλλά και για μία ακόμη φόρα, στην ανάγκη ελεύθερων μετεγγραφών για τους πολύτεκνους.
ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
«Γιατί στο άρθρο 11 τροποποιείτε προς το χειρότερο σχετικές διατάξεις των νόμων 3699/2008 και 4186/2013 που αφορούν στον αριθμό παιδιών με αναπηρία που φοιτούν σε μια τάξη, εισάγοντας περισσότερη γραφειοκρατία;
Γιατί ενώ ήταν θεσμοθετημένη μια ολοκληρωμένη διαδικασία για την πιστοποίηση της γραφής Braille, δεν την προχωρήσατε μαζί με τον ΕΟΠΠΕΠ;
Γιατί προωθείτε την είσοδο του ιδιώτη στα δημόσια σχολεία, επεκτείνοντας τον θεσμό και στις ΣΜΕΑΕ κλείνοντας μάλιστα το μάτι στη μαύρη εργασία;
Βάζετε σε κίνδυνο το εργασιακό μέλλον των αναπληρωτών νοσηλευτών ΠΕ25 και ειδικών βοηθών ΔΕ1 – ΕΒΠ και αναγκάζετε φτωχές ελληνικές οικογένειες να πληρώνουν ιδιώτες για το παιδί τους.
Δημιουργείτε έντονες αντιδράσεις και θέματα λειτουργίας ολόκληρων τάξεων στα ειδικά σχολεία, στα ειδικά επαγγελματικά Γυμνάσια – Λύκεια, όπως και στα ΕΕΕΕΚ, εισάγοντας τον ελάχιστο αριθμό μαθητών ανά τμήμα.
Το μόνο που κάνετε είναι να προτάσσετε το δημοσιονομικό, από το παιδαγωγικό συμφέρον κύριε Υπουργέ», ήταν κάποιες από τις αναφορές του Λαρισαίου βουλευτή.
ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ ΠΟΛΥΤΕΚΝΩΝ
«Θέλω να επανέλθω στο θέμα των μετεγγραφών πολύτεκνων φοιτητών ή τέκνων πολύτεκνων, γιατί πιστεύω και νομίζω ότι θα συμφωνήσουμε όλοι, ότι αποτελεί ένα θέμα υψίστης εθνικής σημασίας.
Γιατί στο νομοσχέδιο που συζητούμε δεν μπορούμε να νομοθετήσουμε και το πάγιο αίτημά που αφορά στις μεταγραφές φοιτητών; Είναι κάτι που τους το οφείλουμε. Είναι γεγονός ότι οι πολύτεκνοι ήσαν από τα μεγαλύτερα θύματα των περικοπών που έγιναν λόγω των μνημονίων. Στο άρθρο 19 παρ. 11, να προβλεφθεί ότι πολύτεκνοι ή τέκνα πολυτέκνων που επέτυχαν ή φοιτούν σε σχολές ή τμήματα ΑΕΙ ή ΤΕΙ, να μετεγγράφονται σε αντίστοιχη σχολή ή τμήμα που είναι πλησιέστερο στον τόπο κατοικίας τους, ή εκεί που φοιτούν αδέλφια τους. Είπατε ότι το βλέπετε θετικά και θα το συζητήσουμε άμεσα με σύσταση διακομματικής επιτροπής. Αναμένω με ενδιαφέρον πρωτοβουλίες σας», τόνισε ο κ. Κέλλας.
Κλείνοντας την τοποθέτησή του, ο αν. τομεάρχης Παιδείας του κόμματος της Αξιωματικής αντιπολίτευσης, σημείωσε:
«Κύριοι της κυβέρνησης, κύριοι του Υπουργείου Παιδείας, βρίσκεστε σε ιδεολογική σύγχυση. Λόγω των πολλών και ασχέτων μεταξύ τους ρυθμίσεων, το υπό συζήτηση νομοσχέδιο δεν συμβάλλει στη λύση των προβλημάτων της παιδείας. Δεν έχει σχέδιο, δεν έχει στόχους, και φανερώνει ότι η Κυβέρνηση δεν έχει στρατηγική για την Εκπαίδευση στη χώρα μας. Και βέβαια η εικόνα αυτή είναι ανάλογη και με την εικόνα που παρουσιάζετε και στην διαπραγμάτευση για το κλείσιμο της αξιολόγησης», δηλώνοντας την απόφαση της Νέας Δημοκρατίας να καταψηφίσει επί της αρχής το Νομοσχέδιο.
