Αξιολόγηση:
-Προγραμματικές δηλώσεις-ανάπτυξη έκθεσης ιδεών όπως γίνεται από κάθε κυβέρνηση. Σαφήνεια και στοχοθεσία στο πρόγραμμα (με την έννοια ότι έχει ξεκάθαρες θέσεις και χρονοδιαγράμματα, άρα είναι και εύκολα αξιολογήσιμο στην εφαρμογή του): ΘΕΤΙΚΟ
-Εκπροσώπηση στην Ευρώπη: Μαργαρίτης Σχοινάς: ΘΕΤΙΚΟ
-Διεύρυνση κυβερνητικής εκπροσώπησης πέραν της κοινοβουλευτικής δύναμης με τεχνοκράτες και εκπροσώπους άλλων πολιτικών χώρων (η επιλογή των προσώπων πλήττει και το Ποτάμι, η ικανότητά τους όμως είναι αποδεδειγμένη): ΘΕΤΙΚΟ
-Επαγγελματισμός, ετοιμότητα και πρόγραμμα στη στελέχωση της κυβέρνησης και την οριοθέτηση των στόχων: ΘΕΤΙΚΟ
-Αποκομματικοποίηση του κράτους. Παράκαμψη νόμου 4369/2016 και του ΑΣΕΠ (Εθνικό Μητρώο Επιτελικών Στελεχών Δημόσιας Διοίκησης) για την τοποθέτηση των Γενικών Γραμματέων των Υπουργείων: ΑΡΝΗΤΙΚΟ
-Συμφωνία των Πρεσπών: Πρώτη μεγάλη Κυβίστηση. ΘΕΤΙΚΟ για τη Διεθνή Εικόνα της Χώρας. ΑΡΝΗΤΙΚΟ για τον τρόπο που εκμεταλλεύτηκε προεκλογικά τους πολίτες.
-Πρωτογενή Πλεονάσματα 3,5%: Δεύτερη μεγάλη Κυβίστηση. ΑΡΝΗΤΙΚΟ για τον τρόπο που εκμεταλλεύτηκε προεκλογικά τους πολίτες.
-Ελληνικό. Παράβαση των κανόνων του ελεύθερου ανταγωνισμού με την επιλογή του Δ. Οικονόμου στη θέση του υφυπουργού Περιβάλλοντος και Ενέργειας. Μισθοδοτούνταν από την εταιρεία που θα αναλάβει την αξιοποίηση του Ελληνικού. Δεν κρίνονται οι προθέσεις. Η γυναίκα του Καίσαρα δεν πρέπει να είναι μόνο τίμια αλλά και να φαίνεται, ιδίως όταν αφορά στη διαχείριση δημόσιας περιουσίας: ΑΡΝΗΤΙΚΟ
-Μικρό και ευέλικτο κυβερνητικό σχήμα: ΑΡΝΗΤΙΚΟ
-Συμμετοχή των γυναικών στην κυβέρνηση: ΑΡΝΗΤΙΚΟ
-Υπουργείο Παιδείας (ένα θέμα που με θλίβει ιδιαίτερα):
* Μεταφορά του τομέα της ΕΡΕΥΝΑΣ στο υπουργείο Ανάπτυξης και αναβίωση του ρητού «πίστευε και μη ερεύνα» στην Παιδεία. ΑΡΝΗΤΙΚΟ.
* Δημιουργία Γραμματείας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Κατάρτισης και Δια Βίου Μάθησης και μεταφορά σε αυτή της Μαθητείας. Η Μαθητεία επί τρία χρόνια υλοποιείται από τη Γραμματεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με απόλυτη επιτυχία. Περίπτωση πρώτη: χάσιμο της υπάρχουσας τεχνογνωσίας, δηλαδή, φτου και από την αρχή. Όπως συμβαίνει πάντα από κάθε κυβέρνηση. Περίπτωση δεύτερη: το πρόγραμμα να υλοποιείται από τα Επαγγελματικά Λύκεια όπως έχει, τα οποία θα παίρνουν εντολές από δύο Γραμματείες (αύξηση γραφειοκρατίας). ΑΡΝΗΤΙΚΟ
* Ανακοίνωση νέων αλλαγών στον τρόπο εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση (Πανελλήνιες εξετάσεις). Αγαπημένο θέμα των κυβερνήσεων. Τόσο αγαπημένο που ΟΛΕΣ οι κυβερνήσεις παίζουν με τις ψυχές των παιδιών και την αγωνία των γονιών. Την τελευταία δεκαετία οι μαθητές πηγαίνουν 1η Λυκείου και δεν ξέρουν με τι σύστημα θα δώσουν εξετάσεις. Τώρα θα είναι 2α Λυκείου και δεν θα ξέρουν. ΑΡΝΗΤΙΚΟΤΑΤΟ
* Ακύρωση της δημιουργίας Νομικής Σχολής στο Πανεπιστήμιο Πατρών. Παράβαση των νόμων του ελεύθερου ανταγωνισμού με το πρόσχημα του κορεσμού του επαγγέλματος. Με τη λογική αυτή θα πρέπει να κλείσουν πολλές σχολές και να απαγορευτεί να ανοίξουν ιδιωτικά πανεπιστήμια.
-Αυτοαξιολόγηση: Μερικοί θα σκεφτούν κρυφοΣυριζαίος, άλλοι θα πουν φιλοκυβερνητικός. Θα αυτοπροσδιοριστώ, απλά Ποτάμι. Θα πρέπει να το συνηθίσετε.
Από τον Δημήτρη Σακατζή
* Ο Δημήτρης Σακατζής είναι Εκπαιδευτικός, Γραμματέας του Ποταμιού στην Περιφέρεια Θεσσαλίας
