Χρ. Κέλλας προς ΣΥΡΙΖΑ: Εμείς είμαστε οι πραγματικοί δημοκράτες

«Οι συγχωνεύσεις των πανεπιστημίων έγιναν χωρίς κριτήρια, χωρίς αξιολόγηση, με ακατάλληλο τρόπο, χωρίς να ληφθεί υπ’ όψιν η ΑΔΙΠ.

Η Έκθεσή της επιβεβαιώνει, ξεκάθαρα, όσα είχα επισημάνει τον Ιανουάριο του 2019, ως εισηγητής της Νέας Δημοκρατίας, στο νομοσχέδιο για την απορρόφηση του ΤΕΙ από το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας».
Τα παραπάνω επισήμανε, μεταξύ άλλων, ο αν. γραμματέας της Κοινοβουλευτικής Ομάδας της ΝΔ, βουλευτής Ν. Λάρισας, Χρήστος Κέλλας, στη συνεδρίαση της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, η οποία διεξήχθη εν μέσω έντονων αντιπαραθέσεων μεταξύ Κυβέρνησης και Αξιωματικής Αντιπολίτευσης.
Ο Λαρισαίος πολιτικός τόνισε ότι οι επικεφαλής του Υπουργείου Παιδείας επί ΣΥΡΙΖΑ εμφανίζονταν ως παντογνώστες και παρουσίαζαν ως οπισθοδρομικό όποιον είχε αντίθετη άποψη, ενώ σε σχέση με τα γεγονότα της ΑΣΟΕΕ σημείωσε: «Ο κ. Φίλης πρωτοστάτησε στην κινητοποίηση, ενώ ο κ. Γαβρόγλου καλούσε ενισχύσεις μέσω διαδικτύου. Μιλάτε για “δημοκρατικά δικαιώματα”, λέγοντας ότι “η Υπουργός δεν ξέρει από λαϊκούς αγώνες” και ότι ξέρετε δήθεν εσείς.
Η Δημοκρατία, κύριε Φίλη, δεν είναι προνόμιο της Αριστεράς! Αυτά έχουν τελειώσει! Εμείς είμαστε οι πραγματικοί δημοκράτες!
Αλήθεια, τι έχετε να πείτε για τον αγώνα των γονιών που μοχθούν και πληρώνουν για να σπουδάσουν τα παιδιά τους, αγωνιώντας για το αν θα τους επιτεθούν ροπαλοφόροι και κακοποιοί, που αλώνιζαν μέχρι πρότινος στα πανεπιστήμια;
Περαιτέρω, ο αν. γραμματέας της Κοινοβουλευτικής Ομάδας της ΝΔ υπενθύμισε ότι, ως τομεάρχης Παιδείας είχε προειδοποιήσει την Κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ πως το σχέδιο των συγχωνεύσεων περιλάμβανε Τμήματα, που θα αποδειχθούν θνησιγενή.
Κλείνοντας την ομιλία του, ο κ. Κέλλας, τόνισε:
«Η νέα ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας προχωρά σε βελτιώσεις μαζί με τους καθηγητές, τους φοιτητές, τις μεγάλες και ισχυρές πλειοψηφίες, που θέλουν την πρόοδο της Ακαδημίας της Πατρίδας και, βέβαια, μαζί με την ΑΔΙΠ, που, όπως έχουμε πει και κατά το παρελθόν, την εμπιστευόμαστε και οφείλουμε να διασφαλίσουμε τη συμμετοχή της σε κάθε εγχείρημα, που αφορά στην αναβάθμιση της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας μας».