Αφού «πέρασε από 40 κύματα» κατόρθωσε τελικά να αποκτήσει προεδρείο και ήδη από τις πρώτες μέρες ζωής του, φαίνεται καθαρά η μαχητική διάθεση και ο στόχος για δράσεις και παρεμβάσεις με σκοπό την επίλυση σοβαρών προβλημάτων που αντιμετωπίζει ο εκπαιδευτικός κόσμος. Ο Νίκος Παναγιώτου ανέλαβε τα ηνία της ΕΛΜΕ Λάρισας και έχοντας στο πλευρό τους εκπαιδευτικούς όλων των παρατάξεων, δηλώνει έτοιμος να αγωνιστεί και να φέρει κοντά τους εκπαιδευτικούς που απομακρύνθηκαν από την ΕΛΜΕ Λάρισας εξαιτίας των αντιπαραθέσεων που οδήγησαν το σωματείο ένα βήμα πριν τη διάλυση. Ο Νίκος Παναγιώτου, που κατέβηκε στις εκλογές με την παράταξη της ΔΑΚΕ, σε συνέντευξή του στην «Ε» μιλά τόσο για τους στόχους που θέτει όσο και για τα προβλήματα που «καίνε» τους εκπαιδευτικούς, σε μια περίοδο πολύ δύσκολη για τον κλάδο, αφού αύριο Δευτέρα ψηφίζεται το νομοσχέδιο που περιλαμβάνει την τροπολογία για το νέο σύστημα διορισμών, γεγονός που έχει προκαλέσει θύελλα αντιδράσεων.
* Αναλαμβάνετε καθήκοντα προέδρου στην Ε.Λ.Μ.Ε. σε μια δύσκολη περίοδο για τους εκπαιδευτικούς; Έχετε σκεφτεί ποιες ενέργειες θα κάνει η Ε.Λ.Μ.Ε. Λάρισας για την υπεράσπιση των συμφερόντων των εκπαιδευτικών;
- Αποτελεί ιδιαίτερη τιμή για μένα, αλλά και τεράστια ευθύνη η ανάληψη της προεδρίας μίας από τις μεγαλύτερες Ε.Λ.Μ.Ε της χώρας μας, της Ε.Λ.Μ.Ε ν. Λάρισας, γι’ αυτό a priori θα ήθελα να διαβεβαιώσω όλους τους συναδέλφους ότι αυτό για μένα σημαίνει ανάληψη αγώνα με ηθικό σθένος και τόλμη στη συγκεκριμένη δύσκολη συγκυρία για την προάσπιση των δίκαιων και νόμιμων συμφερόντων όλων των εκπαιδευτικών.
Είναι σχεδόν γενική η διαπίστωση ότι η τωρινή κυβέρνηση, όπως άλλωστε και οι προηγούμενες, δεν έχει ως πρώτη προτεραιότητά της την παιδεία. Αυτό έχει ως συνέπεια ο εκάστοτε υπουργός υπηρετώντας την κυβερνητική πολιτική, να προσπαθεί να εξαλείψει τις όποιες αντιδράσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας, άλλοτε χρησιμοποιώντας τον κοινωνικό αυτοματισμό και άλλοτε διχάζοντάς τη με διαρροές. Στο όνομα του περίφημου διαλόγου – δημόσιας διαβούλευσης «πείθει» την κοινωνία ότι είναι ανοιχτός σε προτάσεις, οι οποίες όμως, αν δεν είναι «αρεστές», πετιούνται στο καλάθι των αχρήστων. Αυτή ακριβώς η πολιτική, που εφαρμόζεται από την Κυβέρνηση, είναι η πηγή των προβλημάτων για τους εκπαιδευτικούς. Η μόνη διέξοδος είναι η συμμετοχή και η ενεργοποίηση όλων μας κάτω από τη σκέπη της Ε.Λ.Μ.Ε. και κατ’ επέκταση και της ομοσπονδίας μας, της Ο.Λ.Μ.Ε. Οι συνάδελφοι πρέπει να κατανοήσουν ότι μόνο ο οργανωμένος κλάδος μπορεί να λύσει τα προβλήματα, με απαραίτητη βεβαίως προϋπόθεση τη συμμετοχή τους.
* Ποια είναι τα κύρια προβλήματα που αντιμετωπίζει σήμερα ο εκπαιδευτικός κόσμος;
-Το κυρίαρχο ζήτημα σήμερα του εκπαιδευτικού κόσμου είναι ότι έχει διασαλευτεί το κλίμα εμπιστοσύνης ανάμεσα στην Κυβέρνηση και στα συνδικαλιστικά μας όργανα. Η Κυβέρνηση, ενώ είχε δεσμευτεί ότι θα καλέσει σε διάλογο την Ο.Λ.Μ.Ε. και Δ.Ο.Ε. για το σύστημα διορισμών, όχι μόνο δεν το έπραξε, αλλά κατηγορεί, μέσω πρώην συνδικαλιστικών στελεχών, τις ηγεσίες των δύο μεγαλύτερων Ενώσεων της χώρας μας, Ο.Λ.Μ.Ε.-Δ.Ο.Ε., ότι θέλουν να την «ανατρέψουν», επειδή δεν ήταν «επιθυμητές» οι τοποθετήσεις τους στην επιτροπή μορφωτικών υποθέσεων. Με αυτή την αντίληψη και αντιμετώπιση, πώς μπορούν να συζητήσουν και να εξασφαλίσουν συναίνεση για όλα τα ανοιχτά ζητήματα της εκπαίδευσης (σύστημα διορισμών, μεταθέσεις, αποσπάσεις, επιμόρφωση, αξιολόγηση, Νέο Λύκειο, σύστημα πρόσβασης στα ΑΕΙ κ.ά.). Τα ζητήματα που κυριαρχούν σήμερα είναι το νέο σύστημα διορισμών και το Νέο Λύκειο.
* Πώς βλέπετε τις σαρωτικές αλλαγές του Υπουργείου Παιδείας τον τελευταίο χρόνο ξεκινώντας από το νέο σύστημα διορισμού μέχρι και την αλλαγή στο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ;
- Ακριβώς αυτό είναι το πρόβλημα. Το Υπουργείο ξεκίνησε τις σαρωτικές αλλαγές με διαρροές. Μέσω των Υπουργών Παιδείας (Μπαλτά–Φίλη- Γαβρόγλου) υπόσχονταν διορισμούς, χωρίς να τους πραγματοποιεί (25.000 το 2016, 20.000 το 2017, 15.000 το 2019 που τώρα έγιναν 4.500 το 2019, 5.250 το 2020 και 5.250 το 2021). Για το πώς, όταν έρθει η ώρα. O υπουργός Παιδείας επινόησε ένα αφήγημα ότι «όλοι οι συνάδελφοι έχουν δίκαιο και εγώ προσπαθώ να τους ικανοποιήσω, γι΄ αυτό και θεσπίζω τα συγκεκριμένα κριτήρια». Είναι όμως και ανοιχτός στον διάλογο. Θα υπάρξουν και βελτιώσεις ανέφερε, ανάλογα με τις αντιδράσεις, συμπληρώνω εγώ. Η ίδια πολιτική εφαρμόστηκε και για το νέο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ. Ανακοίνωσε ο ίδιος ο Πρωθυπουργός ότι καταργούνται οι Πανελλαδικές εξετάσεις, οι οποίες όμως όχι μόνο δεν καταργήθηκαν, αλλά έγιναν διπλές. Μετά βέβαια από τις αντιδράσεις ξεκίνησε και εδώ «διάλογος» του οποίου τα τελικά αποτελέσματα ακόμη και σήμερα δεν είναι γνωστά. Το Νέο Λύκειο μαζί με το Νέο Σύστημα Εισαγωγής ήταν να ανακοινωθούν το προηγούμενο έτος. Όμως 5 μήνες πριν τη λήξη του διδακτικού έτους μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικοί δεν γνωρίζουν τίποτα συγκεκριμένο, επίσημο και νομοθετημένο. Είναι δυνατόν τον Ιούνιο οι μαθητές να κληθούν να δηλώσουν σχολές, τμήματα για την εισαγωγή τους με το νέο σύστημα και ακόμη να μην έχει ψηφιστεί;
Θα πρέπει κάποια στιγμή να σκεφτούν οι ιθύνοντες την έννοια της Εθνικής Πολιτικής για την παιδεία και να σταματήσουν επιτέλους οι πειραματισμοί.
Οι όποιες αλλαγές θα πρέπει να αποτελούν προϊόν ενός ουσιαστικού και παραγωγικού διαλόγου της εκπαιδευτικής κοινότητας και του Υπουργείου. Εννοείται πως είναι επιτακτική ανάγκη οι μόνιμοι διορισμοί μετά από μια δεκαετία αδιοριστίας, όπως επίσης και οι αλλαγές στα αναλυτικά προγράμματα και μαθήματα κατά βάση και στο σύστημα πρόσβασης κατά συνέπεια.
* Μετά από 1 χρόνο αδράνειας της Ε.Λ.Μ.Ε. λογικά πολλά πράγματα θα έχουν μείνει πίσω. Τι προβλήματα δημιουργήθηκαν στη διάρκεια αυτού του χρόνου;
- Το μεγαλύτερο πρόβλημα που πρέπει να αντιμετωπίσουμε είναι ότι, στον χρόνο που μεσολάβησε, κλονίστηκε η εμπιστοσύνη των συναδέλφων στην Ε.Λ.Μ.Ε. με αποτέλεσμα πολλοί να απομακρυνθούν, είτε επιλέγοντας άλλους τρόπους αντιμετώπισης του οποιουδήποτε προβλήματός τους, είτε υπομένοντάς το. Αποτελεί χρέος όλων των μελών του Δ.Σ. να καλλιεργήσουμε ξανά τη σχέση εμπιστοσύνης που είχαμε με τους συναδέλφους και να τους φέρουμε ξανά κοντά στην Ε.Λ.Μ.Ε.
Εκτός όμως από τη συνδικαλιστική δράση επιτελεί και κοινωνικό και πολιτιστικό έργο, κάτι που την περασμένη χρονιά ήταν μηδαμινό. Το κοινωνικό φροντιστήριο της Ε.Λ.Μ.Ε. δεν λειτούργησε, τα αποθέματα της τράπεζας αίματος είναι σε χαμηλά επίπεδα, αφού ούτε και πέρυσι πραγματοποιήθηκε η ημέρα εθελοντικής αιμοδοσίας, δεν συλλέχθηκαν και κατά συνέπεια δεν διανεμήθηκαν τρόφιμα και ρούχα σε μαθητές μας, που τα έχουν ανάγκη, δεν πραγματοποιήθηκε η ετήσια βράβευση των παιδιών των συναδέλφων που πέτυχαν την εισαγωγή τους στα ΑΕΙ, δεν οργανώθηκε αλλά και ούτε προγραμματίστηκε συμμετοχή σε κάποια πολιτιστική εκδήλωση, ούτε ακόμη και στην κατάθεση στεφάνων στις εθνικές επετείους αποτίοντας φόρο τιμής στους νεκρούς.
Όλα αυτά όμως αποτελούν παρελθόν. Κατά τη φετινή συνδικαλιστική χρονιά διαβεβαιώνω τους συναδέλφους ότι η Ε.Λ.Μ.Ε. Λάρισας θα είναι παρούσα στα προβλήματά τους και στους αγώνες. Ήδη δρομολογείται η επαναλειτουργία του Κοινωνικού Φροντιστηρίου, στη φετινή εκδήλωση βράβευσης είναι και τα παιδιά και οι συνάδελφοι της περσινής χρονιάς, θα πραγματοποιηθεί εθελοντική αιμοδοσία. Ήδη προχθές η Ε.Λ.Μ.Ε. Λάρισας ήταν στο πλευρό των συναδέλφων αναπληρωτών συμμετέχοντας στη συγκέντρωση διαμαρτυρίας και στην πορεία στην Αθήνα. Για να μην υπάρξει όμως και άλλη «χαμένη» χρονιά στο μέλλον, θα ήθελα και τους συναδέλφους στο πλευρό μας για την πραγματοποίηση καταστατικής συνέλευσης για αλλαγή άρθρων του καταστατικού μας (Συγκρότηση Δ.Σ., Θητεία Δ.Σ., κ.ά.). Άλλωστε η συγκρότηση του προεδρείου αποτελεί βασική καταστατική υποχρέωση.
Συνέντευξη: Νατάσα Πολυγένη
