Της Λένας Κισσάβου
Ως επαναστατική κίνηση στην εκπαιδευτική διαδικασία, θα μπορούσε να χαρακτηριστεί η προσπάθεια που κάνει μια ομάδα Λαρισαίων εκπαιδευτικών, να προτείνει νέες - πέραν των μέχρι σήμερα στάνταρ και τυποποιημένων- μεθόδους διδασκαλίας μέσα σε μια σχολική τάξη.
Πιστεύοντας στην αναγκαιότητα της εξέλιξης της εκπαιδευτικής διαδικασίας στο σχολείο, και με σκοπό το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα μετάδοσης των γνώσεων στα παιδιά, ξεκινούν από τη βάση που μπορεί να χτιστεί ένας τέτοιος στόχος, που δεν είναι άλλη από το να παρακινήσουν τους εκπαιδευτικούς να πιστέψουν στο καλύτερο και να υλοποιήσουν καινοτόμες δράσεις.
Ο λόγος για τα μέλη της νεοσύστατης Επιστημονικής Ένωσης για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας (Ε.Ε.Π.Ε.Κ.) Λάρισας, τα οποία απηύθυναν κάλεσμα σε όλους του εκπαιδευτικούς, να τους παρουσιάσουν τους στόχους τους και να συστρατευθούν μαζί τους, σε αυτό το φιλόδοξο βήμα …προς το μέλλον!
Χθες πραγματοποίησαν ενημερωτική εκδήλωση στο κατάμεστο αμφιθέατρο του 4ου Δημοτικού Σχολείου Λάρισας, προκειμένου να κάνουν γνωστούς τους στόχους τους, αλλά παράλληλα να παρουσιάσουν παραδείγματα καινοτόμων δράσεων εκπαιδευτικής διαδικασίας, τα οποία εφαρμόστηκαν σε σχολικές τάξεις και είχαν μεγάλη επιτυχία, όπως η διασύνδεση μουσικής και εκπαίδευσης ως νέος δρόμος μάθησης, η εκπαιδευτική ρομποτική, η τεχνική της ορατής σκέψης κ.ά.
Όπως ανέφερε, στο πλαίσιο της εκδήλωσης, ο πρόεδρος της Ένωσης και σχολικός σύμβουλος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κ. Δημήτρης Κολοκοτρώνης «η πρωτοβουλία ίδρυσής της, ανήκει σ’ έναν μεγάλο αριθμό εκπαιδευτικών, οι οποίοι ενδιαφέρονται για τον σχεδιασμό, την υλοποίηση και την αξιολόγηση καινοτόμων δράσεων στην πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Βασικός στόχος της είναι η ανάπτυξη και προώθηση τεχνολογικών και εκπαιδευτικών υπηρεσιών, για την εύρεση και την εφαρμογή των καταλληλότερων εκπαιδευτικών δράσεων.
Για την Ε.Ε.Π.Ε.Κ., η εκπαιδευτική καινοτομία περιλαμβάνει δραστηριότητες που αφορούν σε όλες τις πτυχές της σχολικής ζωής και της μάθησης (π.χ. παιδαγωγικές προσεγγίσεις, διδακτικές μεθόδους και πρακτικές, διδακτικό υλικό και τρόπους αξιοποίησής του, εκπαιδευτικές δράσεις, μελέτες, έρευνες κ.α.)».
Στο πλαίσιο της δράσης της η Ένωση οργανώνει το 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο για την προώθηση της εκπαιδευτικής καινοτομίας, στη Λάρισα στις 23-25 Οκτωβρίου 2015, με σκοπό να προωθήσει το γόνιμο και δημιουργικό διάλογο μέσα στην εκπαιδευτική κοινότητα, καθώς και να θέσει τις βάσεις ευρύτερων προβληματισμών αναφορικά με την υιοθέτηση οποιασδήποτε μορφής εκπαιδευτικής καινοτομίας, που έχει σχέση είτε με τη διδασκαλία και τη μάθηση σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες, είτε με κάθε άλλη πτυχή της εκπαιδευτικής διαδικασίας και της σχολικής ζωής.
Ο κ. Ρίζος Χαλιαμπάλιας, οργανωτικός γραμματέας της ΕΕΠΕΚ, αναφερόμενος στα πεπραγμένα της ένωσης, τόνισε μεταξύ άλλων: «Κατά τους πρώτους μήνες λειτουργίας της, δημιουργήθηκαν ομάδες εργασίας, πραγματοποιήθηκαν επιμορφωτικές δράσεις, δημιουργήθηκε ο ιστότοπος www.eepek.gr, έγινε η προετοιμασία του 1ου Πανελλήνιου Συνέδριου για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας.
Επίσης η κ. Σοφία Καστανίδου, υπεύθυνη Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων Λάρισας, υποστήριξε: «Η εκπαιδευτική καινοτομία εστιάζεται σε ενέργειες που εμπεριέχουν και προωθούν νέες αντιλήψεις για την εκπαίδευση σε τρεις διαστάσεις α) στη χρήση νέων διδακτικών μέσων, β) στην εφαρμογή νέων διδακτικών προσεγγίσεων και κυρίως γ) στην αλλαγή αρχών και πεποιθήσεων. «Καινοτομώ» σημαίνει ότι αλλάζω/προσαρμόζω τις υπάρχουσες πρακτικές δίνοντας έμφαση στο πώς θα αλλάξει ο τρόπος σκέψης των ανθρώπων, όχι οι ρόλοι τους ή οι διαδικασίες που εφαρμόζουν στο πώς θα αλλάξει η κουλτούρα του σχολείου, όχι ο τρόπος οργάνωσής του».
Ο σχολικός σύμβουλος Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, κ. Απ. Δαρόπουλος, εστίασε στις προϋποθέσεις εφαρμογής της καινοτομίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, υποστηρίζοντας ότι: «Η αξιοποίηση των δυνατοτήτων για εκπαιδευτικές αλλαγές στο μικρο-επίπεδο του σχολείου, η διαμόρφωση ενός κατάλληλου εκπαιδευτικού πλαισίου και η σημαντικότητα του ρόλου, τόσο του διευθυντή όσο και των εκπαιδευτικών, καθορίζουν σε μεγάλο βαθμό την επιτυχή έκβαση μιας τέτοιας προσπάθειας».
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ
Στη εκδήλωση παρουσιάστηκαν παραδείγματα εκπαιδευτικής καινοτομίας, που εφαρμόστηκαν και είναι τα εξής:
-Η εκπαιδευτική ρομποτική και η διδασκαλία μαθημάτων που ανήκουν στο πεδίο STEM (science-technology-engineering-mathematics), με ομιλητή τον κ. Γιάννη Μπαρά, εκπαιδευτικό Πληροφορικής, ο οποίος πραγματοποίησε σύντομη ανάπτυξη του μοντέλου της διερευνητικής μάθησης.
-Το ενιαίο πρόγραμμα σπουδών, για τις ξένες γλώσσες, παρουσίασε η κ. Νίκου Θεοδώρα, σχολική σύμβουλος Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
-Η αξιοποίηση της τέχνης στην εκπαίδευση (η τεχνική της ορατής σκέψης), με ομιλήτρια την κ. Παπαδημητρίου Άρτεμις, σχολική σύμβουλο Προσχολικής Εκπαίδευσης,
-Τη διασύνδεση μουσικής και εκπαίδευσης ως νέο δρόμο μάθησης, ανέπτυξε η κ. Βαϊούλη Ποθεινή, εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής και μέλος του Δ.Σ. της Ε.Ε.Π.Ε.Κ.
- Στον μαθητικό διαγωνισμό EUSO, αναφέρθηκε ο κ. Νάκος Δημήτριος, φυσικός, Υπ. Εργαστηριακού Κέντρου Φυσικών Επιστημών Λάρισας, στο οποίο δίνεται η ευκαιρία στους μαθητές να προσεγγίσουν τις φυσικές επιστήμες.
- Τη δομή και τις υπηρεσίες του διαδικτύου και το μοντέλο Πελάτη - Εξυπηρετητή μέσα από παιχνίδι ρόλων, στο πλαίσιο της διδασκαλίας του μαθήματος «Εφαρμογές Πληροφορικής» της Α’ Λυκείου, παρουσίασε ο κ. Ζήσης Καρασίμος, εκπαιδευτικός, μέλος Δ.Σ. της Ε.Ε.Π.Ε.Κ.
Τέλος, τα μελλοντικά σχέδια της Ένωσης παρουσίασε ο κ. Δημ. Λιόβας υπ. ΚΕ ΠΛΗΝΕΤ Λάρισας και αντιπρόεδρος της Ε.Ε.Π.Ε.Κ. μεταξύ των οποίων είναι και τα εξής: «Ενημερωτικές ημερίδες, ομιλίες, κ.λπ., προς την κατεύθυνση της διασύνδεσης της εκπαιδευτικής καινοτομίας με την κατάρτιση και την αγορά εργασίας, δημιουργία τράπεζας καινοτόμων δράσεων - μητρώου καινοτόμων εκπαιδευτικών – εκπαιδευόμενων, καθιέρωση του Πανελλήνιου συνεδρίου για την προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, θέσπιση βραβείου καινοτομίας, σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης…».
Στη χθεσινή εκδήλωση παρευρέθηκαν οι αντιδήμαρχοι κ. Γ. Σούλτης, Δημ. Δεληγιάννης, ο προϊστάμενος Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Θεσσαλίας κ. Χρ. Ντάμπλης, υπεύθυνοι τομέων των διευθύνσεων εκπαίδευσης, σχολικοί σύμβουλοι και εκπαιδευτικοί από όλη τη Θεσσαλία.
