Από τον Κων/νο Ι. Παπακωνσταντίνου
Είναι συνείδηση των πάντων, πως η Παιδεία μας νοσεί επικίνδυνα. Η εκπαιδευτική κοινότητα, περιμέναμε πως και πως τις εξαγγελίες του ΣΥΡΙΖΑ, μ` ένα ανανεωτικό και προοδευτικό πνεύμα. Αποκαρδιωθήκαμε όμως, ακούγοντας τις δικές σας προθέσεις κύριε Υπουργέ της Παιδείας, που σίγουρα θα μας φέρουν πίσω πολλά χρόνια.
Και εξηγούμαι: Κατ` αρχήν καταργείτε Σ.Ι. (Συμβούλια Ιδρυμάτων). Βασική επιλογή του Νόμου-Διαμαντοπούλου, που ψηφίστηκε σχεδόν παμψηφεί από τη Βουλή. Τα Συμβούλια αυτά, αποτελούν ακρογωνιαίο λίθο, του εκσυγχρονισμού του θεσμικού πλαισίου των Α.Ε.Ι. Θεσμός που εφαρμόζεται με επιτυχία σε όλα τα σύγχρονα Πανεπιστήμια. Αλλά και σε μας για όσο χρόνο εφαρμόστηκαν, είχαν εξαιρετικά αποτελέσματα, για την εκλογή Πρυτανικών αρχών και την πάταξη των κομματικών συμμοριών, που λυμαίνονταν τα Πανεπιστήμια.
Καταργείτε τις εξετάσεις στα Πειραματικά Σχολεία. Θεσμός πολυετής, αλλά και επιτυχής. Έχω ιδίαν αντίληψη τούτων, γιατί ευτύχησα στο Πανεπιστήμιο, να μετάσχω του έργου και των στόχων του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Αθηνών. Με τις εξετάσεις επιλέγονται οι ευφυέστεροι των μαθητών, ανεξάρτητα από την κοινωνική ή οικονομική τους προέλευση. Ασκούνται τα παιδιά από αυστηρά επιλεγμένο προσωπικό, με σύγχρονες μεθόδους, εξιδανικευμένες και με στόχο την «Αριστεία». Αυτήν που σεις κ. Υπουργέ τη θεωρείτε «ρετσινιά» με το αφελές πρόσχημα, ότι τα παιδιά που εισάγονται στα Πειραματικά, θα πάθουν ψύχωση, γιατί θα πρέπει πάντα να αριστεύουν. Ενώ όσα θα αποτυγχάνουν θα κατατρύχονται σ` όλη τους τη ζωή, από το αίσθημα της αποτυχίας, και θα είναι δυστυχισμένα. Έλεος. Με κάτι τέτοιο, μας είπατε, πως ασκείτε μια φασιστική εκπαιδευτική πολιτική. Δεν κατάλαβα. Δηλ. η ισοπεδωτική ταύτιση, ευφυών και ατάλαντων παιδιών είναι πρότυπο Αριστεράς Δημοκρατικής Παιδείας; Παιδεία δίχως άμιλλα και επιδίωξη Αριστείας, είναι στρατωνισμός για χαβαλέ και ραστώνη. Τι θα πείτε για την Αριστεία σ. Μπαλτά στους γονείς, που πάντα θέλουν την άμιλλα και τη διάκριση για τα παιδιά τους; Τι θα πείτε στους Ολυμπιονίκες, που μας φέρουν τις νίκες; Πως κακώς αγωνίσθηκαν; Τι θα πείτε στους Αριστείς Έλληνες που διαπρέπουν στο εξωτερικό, με μύριες όσες αντιξοότητες; Πέστε μας, εσείς ο ίδιος πώς γίνατε διακεκριμένος Καθηγητής; Με την άμιλλα και τη σκληρή προσπάθεια; Με το ραχάτι. Ή με την υποστήριξη των εργατοπατέρων του φοιτηταριού; Θα ριγούσε ο Κοραής, ο Δελμούζος, ο Παπαπανούτσος κ.ά. αν άκουγαν τις Μαρξιστικές μπαλταδιές σας κατά της άμοιρης Παιδείας μας. Το Ομηρικόν: «Αίεν Αριστεύειν και υπείροχον έμμεναι άλλων» (δηλ. πάντα ν` αριστεύεις και πιο ψηλά από τους άλλους να είσαι) το ξεχάσατε; Μέχρι σήμερα ο Ελληνισμός με τη σημαία της Αριστείας δημιούργησε τα μεγαλοφυή έργα, κατορθώματα και ιδεώδη. Είναι το «Ευ αγωνίζεσθαι». Κι άλλη μπαλταδιά κ. Μπαλτά. Γιατί;
Καταργείτε τις εξετάσεις της Γ` Λυκείου και την Τράπεζα Θεμάτων. Βελτιώσεις θέλουν όχι κατάργηση. Ανοίγετε διάπλατα τις πόρτες στην εύκολη πρόσβαση, σε κάθε επίπεδο γνώσης. Αυτό όμως είναι ισοπέδωση προς τα κάτω και όχι έναυσμα προς τα πάνω. Όλοι αυτοί οι Έλληνες επιστήμονες ή επιχειρηματίες, που διαπρέπουν στο εξωτερικό, καμάρι όλων μας και πιστεύω και δικό σας, είναι παιδιά, που σφυρηλατήθηκαν σε δοκιμασίες μεγάλες και αξιολογήσεις σκληρές. Πέρασαν από τη μέγγενη της αυστηρής αξιοκρατίας.
Το κόμμα σας επαγγέλλεται την αξιοκρατία. Πώς εσείς την αγνοείτε;
Θα επαναφέρετε το επάρατον άσυλον. Ξεχάσατε τι γινόταν, όταν ίσχυε, αλλά και το πόσον ευεργετικό ήταν, για όσο χρόνο εφαρμόστηκε με το Νόμο –Διαμαντοπούλου; Θα αφήσετε πάλι να γίνουν τα Σχολεία των παιδιών μας, γιάφκες αναρχικών και ανατρεπτικών στοιχείων; Θέλετε να γίνουν τα Πανεπιστήμια έρμαια κομματικών κεκρακτών, που δυστυχώς με τη συνέργεια του ΣΥΡΙΖΑ, τα μετέτρεψαν σε άντρα ανομίας και ανωμαλίας;
Α, ξέχασα. Θα επαναφέρετε και τους αιώνιους φοιτητές. Άκουσα με έκπληξη, πως αυτοί είναι μερικές χιλιάδες, που από πολλού χρόνου έχουν διακόψει κάθε επαφή με τα αμφιθέατρα των Σχολών. Θα μπορούσα να υπολογίσω, πως τα μιλιούνια αυτών των παιδιών, διακρίνονται σε τρεις κατηγορίες. Τα παιδιά, που εξ ανάγκης διέκοψαν τις σπουδές τους και τράπηκαν σε άλλες ασχολίες, (οικογενειακές επιχειρήσεις, θάνατοι, μεταναστεύσεις κ.ά.) χωρίς να διαγραφούν. Είναι οι δικαιολογημένοι. Άλλη κατηγορία παιδιών, με εγγενείς αδυναμίες για σπουδές. Και τέλος, εκείνα, που μετεξελίχθηκαν σε φοιτητοπατέρες και κομματικούς εγκάθετους. Οι σχολιάζοντες δηλ. στους Πανεπιστημιακούς χώρους διαλύοντάς τα. Γνωστό είναι ότι οι μέντορες αυτών των παιδιών, είναι οι κομματικοί σχηματισμοί, του μηδενισμού. Τα παιδιά αυτής της κατηγορίας κακώς νέμονται τα προνόμια των φοιτητών, όπως είναι τα συσσίτια, δελτία εισιτηρίων μέσω συγκοινωνίας και θεαμάτων, στέγαση σε Εστίες, φάρμακα κ.ά.). Και όλα αυτά σε βάρος του Έλληνα φορολογούμενου. Γιατί κ. Υπουργέ; Τι τους θέλετε; Τίποτε δεν συνηγορεί πια να τους κανακεύουμε για τις εγκληματικές τους πρακτικές.
Και στην αξιολόγηση μπαλταδιά κ. Υπουργέ; Μα δεν διδάσκεσθε από τη ζωή, πως όλοι μας αξιολογούμε, αλλά και αξιολογούμαστε; Αξιολογούμε τα προϊόντα, που θα ψωνίσουμε. Τον καλύτερο Δάσκαλο θέλουμε και τον ικανότερο γιατρό. Αλλά κι εμείς καθημερινά περνούμε από κόσκινο αξιολόγησης. Μη μου πείτε, πως εκεί που φθάσατε δεν σας αξιολόγησαν. Να βελτιώσετε τον τρόπο αξιολόγησης, ΝΑΙ!! Όχι όμως και να την καταργήσετε.
Τέλος κ. Υπουργέ, καίτοι γέρων, είμαι μικρός να σας κρίνω. Ένα μόνον θα ήθελα ν` ακούσετε. Μην αφήνετε να παρασυρθείτε από Μαρξιστικά ιδεολογήματα και πιστεύω. Ιδέες, που εφαρμόζονται μόνο στη Βενεζουέλα του Τσάβες και στη Β. Κορέα, του βουβαλόπαιδου.
Βρίσκεστε σε καίριο πόστο και σε ιστορικές στιγμές. Βοηθείστε την πολύπαθη και καταρρέουσα Παιδεία μας, που ξέρετε καλά, πως μόνο αυτή είναι ικανή να μας φέρει στην σωτηρία και την ανάπτυξη.
