Εξετάσεων για τους υποψήφιους των ΓΕΛ που διαγωνίστηκαν σε Αρχαία Ελληνικά, Μαθηματικά και Βιολογία.
Όσον αφορά το μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών στο οποίο εξετάστηκαν οι υποψήφιοι της Ομάδας Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών το άγνωστο κείμενο ήταν απαιτητικό σε αντίθεση με το γνωστό που ήταν διατυπωμένο με σαφήνεια και χωρίς ιδιαίτερες δυσκολίες. Συγκεκριμένα, όπως αναφέρει η Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος (ΟΕΦΕ) οι μαθητές της Γ’ Λυκείου κλήθηκαν να απαντήσουν σε ένα απόσπασμα των «Πολιτικών» του Αριστοτέλη και σε ένα από το «Διατριβαί» του Επίκτητου. Τα ζητούμενα είναι διατυπωμένα με σαφήνεια και δεν εμφανίζουν ιδιαίτερες δυσκολίες. Το αδίδακτο κείμενο αντλήθηκε από το «Ιστορίαι» του Θουκυδίδη. Η νοηματική του απόδοση κρίνεται απαιτητική, οι γραμματικές παρατηρήσεις χαρακτηρίζονται απλές και διατυπωμένες με σαφήνεια, ενώ στο συντακτικό πέρα από τη συνηθισμένη άσκηση συντακτικής αναγνώρισης των όρων, ζητήθηκε μετά από καιρό το συντακτικό φαινόμενο του πλαγίου λόγου.
Απαιτητικά χαρακτηρίστηκαν από τους εκπαιδευτικούς και τα Μαθηματικά που απευθύνονταν σε καλά διαβασμένους μαθητές. Τα προς εξέταση θέματα κάλυπταν όλο το φάσμα της ύλης, ενώ σύμφωνα με την Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία τα θέματα που διαγωνίστηκαν οι υποψήφιοι κάλυπταν μεγάλο μέρος της ύλης, είχαν πληθώρα ερωτήσεων και απευθύνονταν σε καλά προετοιμασμένους μαθητές.
Ο αναπληρωτής πρόεδρος Μαθηματικής Εταιρείας Λάρισας Φροντιστής κ. Σωτήρης Τερζόπουλος κληθείς να σχολιάσει τα θέματα των φετινών πανελλαδικών στην «Ε», τόνισε ότι φέτος παρουσίαζαν αυξημένη δυσκολία σε σχέση με τα προηγούμενα χρόνια. « Τόσο ο όγκος των ερωτήσεων- απαιτήσεων από το Β’ κιόλας θέμα, όσο και αρκετά ερωτήματα του Γ’ και του Δ’ θέματος θα προκαλέσουν μικρό ποσοστό άριστων βαθμολογιών και ταυτόχρονα μεγάλο ποσοστό κάτω από τη βάση. Ειδικά στον Προσανατολισμό Οικονομίας - Πληροφορικής το ποσοστό αυτό αναμένεται να ξεπεράσει το 80%. Ειδικότερα είχαμε:
-Θέμα Α: Θέματα θεωρίας χωρίς εκπλήξεις για τους μαθητές.
-Θέμα Β: Το «εύκολο» θέμα που περιμένουν πολλοί για να πιάσουν τη βάση ήταν βατό αλλά με αρκετά ερωτήματα που στοίχιζαν σε χρόνο.
-Θέμα Γ: Είχε αρκετά ερωτήματα που κάλυπταν μεγάλο μέρος της ύλης και ορισμένα σημεία που απαιτούσαν προσοχή και θα στερήσουν αρκετά μόρια από τους υποψηφίους.
-Θέμα Δ: Το θέμα όπως περιμέναμε ήταν αρκετά απαιτητικό και απευθύνονταν σε πολύ καλούς μαθητές με υψηλούς στόχους. Συγκεκριμένα τα ερωτήματα Δ3 και Δ4 θα καθορίσουν τις άριστες βαθμολογίες και ίσως κρίνουν την είσοδο στις περιζήτητες σχολές» ανέφερε χαρακτηριστικά. Καταλήγοντας ευχήθηκε στους υποψήφιους καλά αποτελέσματα και καλή συνέχεια στα άλλα δύο μαθήματα που απέμειναν, ενώ στους συναδέλφους του μαθηματικούς που ξεκινάνε την πλέον σημαντική διαδικασία διόρθωσης των γραπτών, καλή βαθμολόγηση χωρίς προβλήματα.
Θέματα που ευνοούν τη συνδυαστική σκέψη κλήθηκαν να απαντήσουν οι υποψήφιοι της Ομάδας Προσανατολισμού Σπουδών Υγείας που έγραψαν Βιολογία.
Σύμφωνα με την ΟΕΦΕ, τα θέματα στη Βιολογία ευνοούν τη συνδυαστική σκέψη και απαιτούν από τους υποψήφιους να έχουν εμβαθύνει στην ύλη, καθώς και να έχουν κατανοήσει τους βιολογικούς μηχανισμούς που περιγράφει το σχολικό εγχειρίδιο.
ΝΑΤΑΣΑ ΠΟΛΥΓΕΝΗ
