«Κενές αίθουσες εν μέσω κορονοϊού»!

Ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΛΑΡΙΣΑΣ ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΕΙ ΤΟ ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΟΤΙ ΔΕΝ ΤΗΡΕΙ ΤΑ ΜΕΤΡΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΠΟΣΤΑΣΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΠΡΟΣΛΑΒΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

Τη λογική της αύξησης της αναλογίας μαθητών και μαθητριών ανά εκπαιδευτικό για την εξοικονόμηση δασκάλων και νηπιαγωγών με αποτέλεσμα δεκάδες σχολικές αίθουσες να μένουν κενές, καταγγέλλει ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών ν. Λάρισας

«Κων. Κούμας».
Στην ανακοίνωση παρατίθενται τα κάτωθι στοιχεία:
«Η Πολιτική Ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας σε πρόσφατο Νομοσχέδιο ψήφισε διάταξη για αύξηση της αναλογίας μαθητών ανά εκπαιδευτικό από 1 προς 22 σε 1 προς 25 και μάλιστα σε μια περίοδο που για την προστασία της υγείας όλων μας, απαιτείται τήρηση συγκεκριμένων αποστάσεων στο σχολείο, μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών!
Άμεση συνέπεια και στη Δ/νση Π.Ε Λάρισας είναι οι συμπτύξεις τμημάτων, οι μετακινήσεις μαθητών σε όμορα σχολεία, η υποβάθμιση της ποιότητας του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου.
Από τις συμπτύξεις τμημάτων και τις μετακινήσεις μαθητών παραμένουν κενές πολλές σχολικές αίθουσες.
Συγκεκριμένα:
4ο και 37ο Δημ. Σχολεία Λάρισας    5 αίθουσες κενές
5ο και 36ο Δημ. Σχολεία Λάρισας    3 αίθουσες κενές
16ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας    3 αίθουσες κενές
19ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας    1 αίθουσα κενή
20ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας    2 αίθουσες κενές
22ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας    3 αίθουσες κενές
23ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας    1 αίθουσα κενή
26ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας    2 αίθουσες κενές
27ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας    1 αίθουσα κενή
42ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας    1 αίθουσα κενή
44ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας    1 αίθουσα κενή
21ο Νηπιαγωγείο Λάρισας    1 αίθουσα κενή
1ο Δημ. Σχολ. Γιάννουλης    1 αίθουσα κενή
3ο Δημ. Σχολ. Γιάννουλης    3 αίθουσες κενές
1ο Δημ. Σχολ. Αμπελώνα    4 αίθουσες κενές
Δημοτικό Σχολείο Συκουρίου    4 αίθουσες κενές
1ο και 4ο Νηπιαγωγεία Αμπελώνα    1 αίθουσα κενή
Νηπιαγωγείο Νίκαιας    1 αίθουσα κενή
Νηπιαγωγείο Χάλκης    1 αίθουσα κενή
Απαιτούμε το «σπάσιμο» των τμημάτων με βάση τις παραπάνω κενές σχολικές αίθουσες και την πρόσληψη του αναγκαίου εκπαιδευτικού προσωπικού. Αρχικά την πραγματοποίηση της β’ φάσης αποσπάσεων από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ και στη συνέχεια την πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών».