συμπεριλαμβανόμενου του ελληνικού στην περιοχή του Παραπόταμου του Δήμου Τεμπών.
Κατά τη θεωρία έγινε αναφορά σε: Γεωγραφικό πλάτος/μήκος και πώς εφαρμόζονται οι υποδιαιρέσεις του συστήματος MGRS στο χάρτη. Κλίμακα του χάρτη 1:50000 και τι σημαίνει. Μέρη στρατιωτικής πυξίδας. Επεξήγηση του πραγματικού και του μαγνητικού Βορρά καθώς και της μαγνητικής απόκλισης. Προσανατολισμό του χάρτη.
Ακολούθησε πρακτική εφαρμογή και όλα τα μέλη της ομάδας ασκήθηκαν σε προσανατολισμό χάρτη, εύρεση αζιμούθιου, αναγνώριση σημείου στο πεδίο, εντοπισμό θέσης στο χάρτη με χρήση τριών γνωστών σημείων στο πεδίο (τριγωνοποίηση).
Στη συνέχεια πραγματοποίησαν πορεία 10 χλμ σε προκαθορισμένο δρομολόγιο κάνοντας χρήση του χάρτη και της πυξίδας που τους δόθηκε.
«Ο προσανατολισμός και ο καθορισμός δρομολογίου με χάρτη και πυξίδα είναι από τα βασικά αντικείμενα εκπαίδευσης στις σχολές των Εφέδρων Αξιωματικών», αναφέρουν σε ανακοίνωσή τους και προσθέτουν ότι «ως Έφεδροι σε εφεδρεία Αξιωματικοί έχουμε καθήκον να συντηρήσουμε αλλά και να επαυξήσουμε τις γνώσεις και τις δεξιότητες που αποκτήσαμε στη στρατιωτική μας θητεία. Σε αυτό το πνεύμα θα ακολουθήσουν και άλλες εκπαιδευτικές δραστηριότητες στο μέλλον εφαρμόζοντας στην πράξη το ρητό ότι “Η επανάληψη είναι μήτηρ πάσης μαθήσεως”».