«Σύγκρουση» σχολαρχών - ιδιωτικών εκπαιδευτικών

ΜΟΝΟ Η ΝΔ ΥΠΕΡ ΤΟΥ Σ.Ν. ΓΙΑ ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΑΘΗΝΑ
Ψηφίστηκε κατά πλειοψηφία από την Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής το νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας για τον εκσυγχρονισμό της ιδιωτικής εκπαίδευσης. Υπέρ τάχθηκαν οι βουλευτές της ΝΔ, ενώ από τα κόμματα της αντιπολίτευσης

ΣΥΡΙΖΑ, ΚΙΝΑΛ, ΚΚΕ και ΜεΡΑ25 καταψήφισαν και η Ελληνική Λύση εξέφρασε επιφυλάξεις.
Με θετικές προσεγγίσεις αλλά και διαφωνίες και προτάσεις, ολοκληρώθηκε η τοποθέτηση των εξωκοινοβουλευτικών φορέων που κλήθηκαν στην επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, να εκφράσουν τις απόψεις τους επί του νομοσχεδίου για τον εκσυγχρονισμό της ιδιωτικής εκπαίδευσης. Αμέσως μετά το τέλος των ακροάσεων όλων των φορέων, η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως, έκανε λόγο για γόνιμη συνεργασία, ενώ διαβεβαίωσε ότι η πόρτα του υπουργείου θα παραμείνει ανοιχτή στο διάλογο για βελτιωτικές προτάσεις.
Παράλληλα, χαρακτήρισε «ψέματα και απόλυτα ανακριβείς», τις κατηγορίες του προέδρου της Ομοσπονδίας Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδος Μιχάλη Κουρουτού, ότι η κυβέρνηση δεν διαβουλεύτηκε μαζί τους, αντιτείνοντας ότι ήταν ο μόνος εκπαιδευτικός φορέας που αρνήθηκε την πρόσκληση διαλόγου του υπουργείου Παιδείας.
Ακόμα, η κ. Κεραμέως χαρακτήρισε ανακριβείς τις αιτιάσεις ότι επήλθε αλλαγή στο 40ωρο των εκπαιδευτικών στην ιδιωτική εκπαίδευση.
Ενδιαφέρουσα χαρακτήρισε η υπουργός Παιδείας την πρόταση της ΟΛΜΕ για υποχρεωτικά ειδικά μαθήματα, καλώντας την ωστόσο να διευκρινίσει, «πώς μπορούν και τα 12 συνολικά μαθήματα να ενταχθούν στο ωρολογιακό πρόγραμμα της 3ης λυκείου».
ΟΙ ΣΧΟΛAΡΧΕΣ
Ο Χαράλαμπος Κυραϊλίδης, πρόεδρος του Συνδέσμου Ελληνικών Ιδιωτικών Σχολείων, τάχθηκε υπέρ του νομοσχεδίου «που θα δώσει ώθηση σε μια ποιοτική εκπαίδευση» όπως είπε, ενώ επιτέθηκε σε όσους διαφωνούν, υποστηρίζοντας ότι «αυτό που τους ενδιαφέρει είναι να πάει άσχημα η ιδιωτική εκπαίδευση». Ο κ. Κυραϊλίδης μίλησε για μεγαλύτερους βαθμούς ελευθερίας που δίνει το νομοσχέδιο, ενώ αίσθηση προκάλεσε η αναφορά του ότι, όπως αποδείχτηκε, οι μαθητές των ιδιωτικών σχολείων είναι «δύο εκπαιδευτικά έτη μπροστά από τους μαθητές του Δημοσίου».
«Στο νομοσχέδιο συγκρούονται δύο κόσμοι. Ο κόσμος του σκοταδισμού και του φόβου και ο κόσμος του εκσυγχρονισμού και του θάρρους της αξιολόγησης», τόνισε. «Είναι ένα νομοσχέδιο με φιλελεύθερο πρόσημο, βάζει τέλος σε αναίτιους περιορισμούς, δίνοντας βαθμούς ελευθερίας, και ταυτόχρονα σέβεται τις συνταγματικές επιταγές θέτοντας στο επίκεντρο του την ποιοτική εκπαίδευση και το καλό των μαθητών», πρόσθεσε. Ακόμα, χαρακτήρισε επιτακτική ανάγκη το διευρυμένο ωράριο, υποστηρίζοντας ότι θα δημιουργήσει νέες θέσεις εργασίας, ενώ θετικό έκρινε και τον εσωτερικό κανονισμό λειτουργίας των ιδιωτικών σχολείων. «Τα περί διάλυσης των εργασιακών σχέσεων, είναι καθαρά μια επικοινωνιακή φωτοβολίδα», πρόσθεσε.
Στο ίδιο μήκος κύματος κινήθηκε και ο Τάκης Καράμαλης, μέλος του Συνδέσμου Ελληνικών Ιδιωτικών Σχολείων, τονίζοντας ότι «το καθεστώς που ίσχυε μέχρι σήμερα για τα ιδιωτικά σχολεία ήταν σε βάρος της ποιότητας της εκπαίδευσης αλλά και σε βάρος των εκπαιδευτικών».
Η Χαρά Σέλη, πρόεδρος του Πανελλήνιου Συλλόγου Ιδιωτικών Μεγάλων Μικρών Παιδικών Σταθμών και Νηπιαγωγείων, τάχθηκε υπέρ του νομοσχεδίου, τονίζοντας ότι «επιφέρει ριζικές αλλαγές σε αρκετές στρεβλώσεις που υπήρχαν, με την ασφυκτική κρατική εποπτεία να μην δίνει αέρα ελευθερίας στην ιδιωτική εκπαίδευση».
«Θεωρούσαμε ότι τα ιδιωτικά σχολεία ήταν παράρτημα του κράτους. Έφθασαν στο σημείο να λειτουργούν σαν κρυφά σχολεία. Ήμασταν δακτυλοδεικτούμενοι ως κακοί σχολάρχες», τόνισε η κ. Σέλη .
Ταυτόχρονα, επικρότησε το διευρυμένο πρόγραμμα, επισημαίνοντας ότι «θα εξυπηρετούνται πάνω από όλα τα παιδιά και οι γονείς», ενώ πρότεινε να χρηματοδοτούνται με «βάουτσερ» τα ιδιωτικά σχολεία όπως γίνεται και με τα δημόσια.
Η Μίνα Γιατζιζόγλου - Καστανιά, πρόεδρος του Πανελλήνιου Συλλόγου Ιδιωτικών Παιδικών Σταθμών, έκανε λόγο για «νομοσχέδιο που κινείται σε θετική κατεύθυνση και ανταποκρίνεται πληρέστατα στις συνταγματικές επιταγές». Όπως είπε, «η νομοθετική πρωτοβουλία της κυβέρνησης δίνει την απαραίτητη ευελιξία στα ιδιωτικά σχολεία», ενώ έδωσε έμφαση στο άρθρο για την αξιολόγηση, τονίζοντας ότι «εμείς δεν την φοβόμαστε, αντίθετα στηρίζουμε αυτή τη δυναμική μεταρρυθμιστική προσπάθεια». Τέλος, πρότεινε τη παροχή κινήτρων ποιοτικής προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης.
ΟΙ ΙΔΙΩΤΙΚΟI ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟI
Σε αντίθετη κατεύθυνση ήταν η τοποθέτηση του Μιχάλη Κουρουτού, προέδρου της Ομοσπονδίας Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδος, που ήταν έντονα επικριτικός για το νομοσχέδιο.
Ο κ. Κουρουτός κατηγόρησε το υπουργείο Παιδείας ότι δεν θέλησε να κάνει διάλογο με την Ομοσπονδία, έκανε λόγο για «αξιολόγηση τιμωρητικού χαρακτήρα» ενώ τόνισε ότι «επανέρχεται το καθεστώς του νομοσχεδίου Αρβανιτοπούλου σε ό,τι αφορά τους τίτλους σπουδών για κολέγια». Υποστήριξε επίσης, ότι «με το νόμο Φίλη τα ιδιωτικά σχολεία ήταν πραγματικά ελεύθερα, κάτω όμως από τη παρακολούθηση και την εποπτεία του κράτους».
«Θα έχουμε μείωση των εκπαιδευτικών δράσεων κατά 25%, ενώ θα υπάρχει και θέμα φοροδιαφυγής, γιατί οι εκπαιδευτικοί δεν θα τις δηλώνουν. Το νομοσχέδιο είναι αντισυνταγματικό. Το επέλεξαν μόνο οι ιδιοκτήτες ιδιωτικών σχολείων. Το Σεπτέμβριο θα αναγκαστεί το υπουργείο Παιδείας να οδηγηθεί σε αναθεωρήσεις του νόμου, γιατί παραβιάζει και απόφαση του ΣτΕ», επεσήμανε ο κ. Κουρούτος. «Δεν κάνατε διάλογο με τους εταίρους, αλλά επιλέξατε να κάνετε με τους λίγους. Το νομοσχέδιο είναι υπέρ της ελευθερίας των λίγων σε βάρος των πολλών. Είναι ένας επικίνδυνος φιλελευθερισμός που θυμίζει αποικίες», κατέληξε.
«Κατανοούμε απόλυτα τις ανησυχίες που υπάρχουν. Το σύνταγμα παρέχει και τις συνθήκες εργασίας και το επίπεδο σπουδών, υπό τον όρο να ελέγχονται. Πρέπει το δίπτυχο να είναι «ποιοτική εκπαίδευση ενάντια σε ανθρώπους που θέλουν να κερδίσουν σε βάρος της», τόνισε ο γραμματέας της ΟΛΜΕ Βαγγέλης Μπουντουλούλης.
Ο εκπρόσωπος της ΟΛΜΕ, υποστήριξε ότι δεν θα λυθεί το πρόβλημα με τα ειδικά μαθήματα αν πάει σε τύπου ενισχυτικής διδασκαλίας, ζητώντας να ενταχθούν κανονικά στο πρωϊνό σχολικό ωράριο.
ΟΙ ΓΟΝΕIΣ
Θετικός ήταν και ο Ηλίας Λάσκας, πρόεδρος της Συντονιστικής Επιτροπής Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Ιδιωτικών Εκπαιδευτηρίων, τονίζοντας ότι το νομοσχέδιο ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις των καιρών. Έμφαση έδωσε στο θέμα της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, τονίζοντας ότι «ήταν πάγιο αίτημα των γονέων και είναι ένα σημαντικό βήμα», ζητώντας ωστόσο περαιτέρω αποσαφηνίσεις ως προς την αναφορά για τα κριτήρια. «Πρέπει να υπάρχει έλεγχος νομιμότητας και όχι σκοπιμότητας, και αυτό κάνει το νομοσχέδιο», ανέφερε.