Ήταν η σειρά των διευθυντών σχολείων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στο νομό Λάρισας, να ανταποκριθούν στο κάλεσμα της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, να παρακολουθήσουν τα σεμινάρια για την αξιολόγηση, σε αίθουσα του Μουσικού Σχολείου Λάρισας, σήμερα, όπου τελικά δεν μπήκε κανείς τους.
Εκφράζοντας την αντίθεσή τους, απείχαν από τα σεμινάρια και αύριο Τρίτη, δεύτερη μέρα συνέχειά τους, η ΕΛΜΕ Ν. Λάρισας, τους καλεί να πράξουν το ίδιο.
Απ την άλλη, όμως, η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, καταγγέλλει την ΕΛΜΕ Ν. Λάρισας για παραπληροφόρηση και συκοφαντικές δηλώσεις, υποστηρίζοντας σε ανακοίνωσή της μεταξύ άλλων «…ότι τυχόν επόμενες ψευδείς και συκοφαντικές δηλώσεις θα απαντηθούν αναλόγως».
Αναλυτικότερα για την πρώτη ημέρα, των σεμιναρίων αξιολόγησης διευθυντών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στη Λάρισα η ΕΛΜΕ, αναφέρει: «Για τρίτη συνεχόμενη μέρα παρά τη συντονισμένη επιχείρηση των αποκεντρωμένων υπηρεσιών του Υπουργείου Παιδείας, στη Λάρισα η προσπάθεια καθυπόταξης του κλάδου έπεσε και πάλι στο κενό.
Κανείς διευθυντής δεν παρακολούθησε τα σεμινάρια της ντροπής.
Το σχέδιο της Υπηρεσίας να διενεργήσει στο Μουσικό Σχολείο το σεμινάριο της σφαγής παράλληλα με τις κατατακτήριες εξετάσεις των μαθητών για την εισαγωγή τους στο Μουσικό, όχι απλά δεν πέρασε , αλλά επέστρεψε ως μπούμερανγκ στους εμπνευστές του.
Έγκαιρα προφορικά και γραπτά αποκαλύψαμε αυτή τη μεθόδευση και καταγγείλαμε τη Διοίκηση ότι χρησιμοποιεί τους μαθητές ως ασπίδα για την εφαρμογή αντιεκπαιδευτικών επιλογών.
Παρόλα αυτά δεν δέχτηκαν να επιλέξουν ένα άλλο από τα δεκάδες σχολεία της Λάρισας, για το σεμινάριο και λειτούργησαν στην ανεύθυνη και ανέντιμη λογική του κοινωνικού αυτοματισμού.
Υπεύθυνα ως παιδαγωγοί και συνδικαλιστές, διασφαλίσαμε την απρόσκοπτη και ομαλή διεξαγωγή των εξετάσεων των μαθητών, αποκαλύπτοντας στους εκατοντάδες γονείς αυτή τη μεθόδευση, ζητώντας και τη δική τους ενεργητική συμμετοχή στην υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου. Οι γονείς σύσσωμοι αποχώρησαν από το προαύλιο του σχολείου προς απογοήτευση των εμπνευστών του σχεδίου και οι εξετάσεις των παιδιών έγιναν με τους καλύτερους όρους που διασφαλίσαμε ως Δ.Σ. και Επιτροπή.
Καλέσαμε τους συναδέλφους διευθυντές να σταθούν αλληλέγγυοι στον κλάδο, στον αγώνα όλων μας για το δημόσιο σχολείο και ανταποκρίθηκαν.
Χαιρετίζουμε τη θετική τους απάντηση και τους καλούμε να κρατήσουν την ίδια συνεπή στάση και σήμερα δηλώνοντας απεργία.
Οι ελάχιστες φωνές που κινήθηκαν στο πνεύμα άρνησης των συλλογικών θέσεων του κλάδου, οι πιέσεις που άσκησαν κυρίως τα στελέχη διοίκησης, οι απειλές που δεχτήκαμε για εισαγγελική παρέμβαση και επ `αυτοφώρω συλλήψεις δεν πέρασαν. Μαχητικά με δυναμισμό και πειθώ, αποτρέψαμε και την υποταγή του κλάδου. Αύριο θα είναι μια πιο δύσκολη μέρα.
Η κυβέρνηση είναι αποφασισμένη δια πυρός και σιδήρου να σαρώσει τα πάντα στο δημόσιο σχολείο.
Διακυβεύονται όλα: το δικαίωμα μας να συνεχίσουμε να υπηρετούμε σε ένα δημόσιο σχολείο, να λειτουργούμε με αξιοπρέπεια στο χώρο μας ,η ύπαρξη του ίδιου του συνδικάτου .
Καλούμε σήμερα τους συναδέλφους σε μια μαζική συγκέντρωση καταγγελίας αυτής της επιχείρησης. Καλύπτουμε συνδικαλιστικά όλους με δυο τρίωρες στάσεις εργασίας από ΕΛΜΕ και ΟΛΜΕ ( 8 – 11 πμ και 11 – 2 μμ ).
Καλούμε τους απολυμένους μας συναδέλφους των ΕΠΑΛ, που βίωσαν πρώτοι την απόλυση και την απαξίωση να σταθούν με δυναμισμό στην αποτροπή της νέας σφαγής.
Οφείλουμε ως παιδαγωγοί ,ως δάσκαλοι σε μια κοινωνία που δέχεται 4 χρόνια ανελέητη επίθεση από την Τρόικα και την υποτακτική κυβέρνηση να σταθούμε όρθιοι.
Πλάθουμε λεύτερες συνειδήσεις και η στάση του ραγιά δεν έχει θέση στο χώρο των εκπαιδευτικών».
ΑΠΑΝΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΜΕ
Η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
Για παραπληροφόρηση και αναλήθειες, καταγγέλλει την ΕΛΜΕ, η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Θεσσαλίας σε ανακοίνωσή της, υποστηρίζοντας τα εξής:«Η πρόκληση εντυπώσεων και η παραπληροφόρηση από το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ σε συνδυασμό με την ψευδή αναφορά περί «άγνοιας» τόσο της Περιφερειακής Διευθύντριας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, όσο και του Προϊσταμένου Επιστ. Καθοδήγησης της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, προκαλούν δυσάρεστη έκπληξη, καθώς μέχρι σήμερα το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ, δεν έδειχνε διατεθειμένο να ακολουθήσει τέτοιου είδους πρακτικές.
Η Περ. Δ/νση Εκπ/σης Θεσσαλίας οφείλει να ενημερώσει τους εκπαιδευτικούς της αρμοδιότητάς της, παρουσιάζοντας τα πραγματικά γεγονότα:
1. Το σύνολο του προγραμματισμού των σεμιναρίων των Δ/ντων Σχ. Μονάδων Α’/θμιας και Β’/θμιας Εκπ/σης της Περιφερειακής Δ/νση Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, αναρτήθηκε από το ΙΕΠ στη Διαύγεια, στις 29.05.2014 με ΑΔΑ: ΒΙΙ9ΟΞΛΔ-Π8Λ και στη συνεχεία η πληροφορία διατέθηκε από όλα τα σχετικά εκπαιδευτικά ηλεκτρονικά μέσα.
Επιλεκτικά το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ εντοπίζει και διακινεί τις πληροφορίες που αναρτώνται στη ΔΙΑΥΓΕΙΑ;
2. Το Τμήμα Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης ενημέρωσε τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας, όπως ιεραρχικά προβλέπεται, για το πρόγραμμα του σεμιναρίου στην Ελασσόνα, στις 3 Ιουνίου, ένα δεκαπενθήμερο πριν τη διεξαγωγή της επιμόρφωσης (19-20 Ιουνίου), συνεπώς δεν μπορεί να επικαλείται το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Λάρισας ότι «εν κρυπτώ και παραβύστω» υλοποιούνται τα παραπάνω σεμινάρια.
Σχετικά με το ερώτημα που απηύθυναν τηλεφωνικά ο Πρόεδρος της ΕΛΜΕ, στην Περιφερειακή Διευθύντρια Εκπαίδευσης Θεσσαλίας και ο Γραμματέας της ΕΛΜΕ στον προϊστάμενο Επιστ. και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, γύρω στις 10 το βράδυ της Τετάρτης 18 Ιουνίου, για την ημερομηνία υλοποίησης του σεμιναρίου στην Ελασσόνα, τους ζητήθηκε να απευθυνθούν στην Υπηρεσία, καθώς το λεπτομερές πρόγραμμα των σεμιναρίων των Δ/νσεων της Περιφερειακής Διεύθυνσης, δεν είναι δυνατό να αποτελεί αντικείμενο αποστήθισης.
Τόσο μεγάλο το ενδιαφέρον του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ που «αγωνιούσε και νοιαζόταν» να ενημερώσει τους εκπαιδευτικούς για προγραμματισμένες δραστηριότητες, μόνο μόλις μία μέρα πριν την έναρξή τους!
Η Περιφερειακή Διεύθυνση Θεσσαλίας, κλείνοντας την απαραίτητη από πλευρά της, τοποθέτηση για την αποκατάσταση της αλήθειας, τονίζει ότι τυχόν επόμενες ψευδείς και συκοφαντικές δηλώσεις θα απαντηθούν αναλόγως».
ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗ
EΝΟΤΗΤΑ
ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ
Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
Ν. ΛΑΡΙΣΑΣ
Σε ανακοίνωσή της η «Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Λάρισας, εκφράζει την αντίθεσή της στην αξιολόγηση, αναφέροντας τα ακόλουθα: «Διαφωνούμε με αυτό το ασφυκτικό νομικό πλαίσιο αξιολόγησης, για την εκπαίδευση και τον εκπαιδευτικό και καλούμε την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να το πάρει πίσω.
Οι συντάκτες του είναι αυστηρά προσηλωμένοι στην εφαρμογή της ποσόστωσης που επιβάλλει ο Ν. 4024/11 για τις προαγωγές στο δημόσιο. Όμως, η ποσόστωση δεν μπορεί να έχει την ίδια εφαρμογή στο χώρο της εκπαίδευσης. Και τούτο διότι από την αρχή μέχρι το τέλος της επαγγελματικής τους ζωής οι εκπαιδευτικοί ασκούν το ίδιο ακριβώς έργο. Άρα, η βαθμολογική τους κατάταξη με βάση τα έτη υπηρεσίας εξυπηρετεί ήδη τον δημοσιονομικό στόχο. Στην εκπαίδευση δεν υπάρχει ανάγκη για τη διαμόρφωση “πυραμίδας” δεξαμενών στελεχών, αφού τα στελέχη επιλέγονται με βάση ειδικό θεσμικό πλαίσιο (Ν.3848/10).
Η Προκρούστεια λογική της ποσόστωσης δε συνάδει με την πολυπαραγοντικότητα του εκπαιδευτικού έργου (εκατοντάδες χιλιάδες εκπαιδευτικοί και μαθητές, διαφορετικοί τύποι σχολείων, διαφορετικές υποδομές και μέσα, διαφορετικές γεωγραφικές, κοινωνικές και πολιτισμικές συνθήκες κλπ). Λέμε λοιπόν ΟΧΙ στην ελεγχόμενη - μονόπλευρη-μονοπρόσωπη και χειραγωγημένη αξιολόγηση
γιατί:
1. Πουθενά δεν τίθεται θέμα για αξιολόγηση στο πρόγραμμα σπουδών, σε δομές, βιβλία κ.α.
2.Κάθε αξιολογούμενος αξιολογείται μόνο από ένα άτομο σε όλα τα στάδιά της και κάθε ένας στον τομέα του.
3.Η «αξιολόγηση», της κορυφής της «πυραμίδας» είναι καθαρά πολιτική και καμία σχέση δεν έχει με την εκπαίδευση ενώ πρέπει να υπάρχει αντικειμενικότητα και μια ανεξάρτητη αρχή.
5. Όταν κάποιος εκπ/κός κρίνεται ελλιπής εγγράφεται στον πίνακα μη προακτέων. Με ποια προοπτική; Την εφεδρεία και την απόλυση;
6. Ο συνδυασμός της βαθμολογίας από τα κριτήρια «αξιολόγησης» με τα ποσοστά εξέλιξης από βαθμό σε βαθμό, θα δημιουργήσουν τραγελαφικές καταστάσεις καθώς, συνάδελφοι που θα έχουν κριθεί με βαθμό «πολύ καλός» θα παραμένουν στάσιμοι – μη προακτέοι.
Βασική πρόθεση της κυβέρνησης είναι να κρατήσει καθηλωμένους οικονομικά όσο γίνεται περισσότερους εκπ/κους και καμία πρόθεση για βελτίωσή τους δεν υπάρχει.
7. Ο Σύλλογος διδασκόντων είναι ανύπαρκτος σ’ όλη την διαδικασία της «αξιολόγησης».
Για την Παράταξή μας, η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και των εκπαιδευτικών νοείται ως συστηματική διαδικασία αποτίμησης του βαθμού επίτευξης των εκπαιδευτικών στόχων και εντοπισμού των προβλημάτων, ώστε, μέσα από το σχεδιασμό και την εφαρμογή των κατάλληλων μέτρων, να επιτυγχάνεται η αναβάθμιση όλων των συντελεστών της εκπαίδευσης, η άμβλυνση των μορφωτικών ανισοτήτων και γενικότερα η βελτίωση της ποιότητας του εκπαιδευτικού συστήματος.
Το συνδικαλιστικό κίνημα πρέπει να αναδείξει την αξιοπιστία και την αποτελεσματικότητά του, αντιστεκόμενο και προβάλλοντας στον κλάδο και την κοινωνία και τη δική του θετική πρόταση».
Λ.Κ.
