Κενό γράμμα αποδείχθηκε η απόφαση του Υπουργείου Παιδείας να αναπληρωθούν το περασμένο τριήμερο, οι ώρες των μαθημάτων που χάθηκαν κατά την αρχή της σχολικής χρονιάς λόγω καταλήψεων. Προσπάθειες αναπλήρωσης έγιναν και τα προηγούμενα χρόνια, αλλά παρέμειναν... απόπειρες αφού οι εισηγήσεις «χάνονταν» μετά εκπαιδευτικών υπηρεσιών και σχολικών μονάδων.
Φέτος ωστόσο, για πρώτη φορά το υπ. Παιδείας εφάρμοσε την απόφαση για την αναπλήρωση, μειώνοντας τις ημέρες των διακοπών του Πάσχα, από 1 έως 3 ανάλογα με τις ημέρες των καταλήψεων. Το μέτρο θεωρείται σωστό ενώ σε άλλους φορείς, όπως της δημόσιας κατάρτισης (ΙΕΚ), εδώ και πολλά χρόνια αναπληρώνονται μαθήματα που χάθηκαν, για οποιονδήποτε λόγο (αργίες, απουσίες εκπαιδευτικών κ.λπ.).
Πρακτικά ωστόσο αποδείχθηκε πως το μέτρο, εφαρμόσθηκε για να εφαρμοσθεί και όχι γιατί όντως χάθηκαν ώρες διδασκαλίας. Επιβεβαιώνοντας τις αρχικές εκτιμήσεις ότι το υπουργείο «στοχεύει» στο να μην επαναληφθούν οι καταλήψεις των μαθητών, εκμεταλλευόμενο επίσης το γεγονός ότι, ως μορφή πάλης, σε πολλές των περιπτώσεων έχει εκφυλισθεί.
Σε αρκετά σχολεία της Λάρισας λοιπόν, είτε οι μαθητές «διατήρησαν» τις διακοπές του Πάσχα και δεν προσήλθαν στα μαθήματα, καθώς διέθεταν αριθμό απουσιών, είτε οι καθηγητές δεν έκαναν στην πραγματικότητα μάθημα, παρότι προσήλθαν κανονικά στα σχολεία, υπό την απειλή της παραπομπής στα πειθαρχικά συμβούλια.
Οι καθηγητές που όντως παρέδωσαν μάθημα αυτές τις ημέρες ήταν ελάχιστοι, αφού στις περισσότερες των περιπτώσεων η «αναπλήρωση» ακυρώθηκε στην πράξη με διάφορους τρόπους. Για χθες μάλιστα, όπως ανέφεραν γονείς στην «Ε», υπήρξαν και σχολεία της Λάρισας που, με απόφαση του συλλόγου διδασκόντων, πήγαν τους μαθητές για εκκλησιασμό, αν και το θέμα δεν επιβεβαιώθηκε από τις τοπικές υπηρεσίες εκπαίδευσης καθώς ο εκκλησιασμός δεν αναφέρεται υπηρεσιακά.
Επί της ουσίας όμως, το υπουργείο Παιδείας που χειρίσθηκε το όλο θέμα επικοινωνιακά, στρέφοντας εκ νέου τη λεγόμενη κοινή γνώμη κατά των εκπαιδευτικών, απέφυγε τις δικές του ευθύνες, για τις χιλιάδες ώρες δηλαδή που χάθηκαν από την αρχή της χρονιάς λόγω έλλειψης εκπαιδευτικών.
Χαρακτηριστικότερο όλων αποτελεί το παράδειγμα στις σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής, όπου παρά την επιβαλλόμενη ευαισθησία απέναντι στα παιδιά με ειδικές ανάγκες, οι προσλήψεις εκπαιδευτικών όχι μόνο δεν γίνονται έγκαιρα, αλλά γίνονται αρκετές εβδομάδες αφότου έχει ξεκινήσει το σχολικό έτος.
Άλλο παράδειγμα της φετινής σχολικής χρονιάς, αποτελούν τα επαγγελματικά λύκεια και σχολές, όπου χάθηκαν αμέτρητες ώρες από τη μη κάλυψη θέσεων μετά και τη διαθεσιμότητα στην οποία τέθηκαν εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων οι οποίες καταργήθηκαν το περασμένο καλοκαίρι.
Ξεχωριστό τέλος παράδειγμα, της απώλειας χιλιάδων διδακτικών ωρών με ευθύνη πάντα του υπουργείου Παιδείας, αποτελούν τα ξενόγλωσσα μαθήματα και δη της δεύτερης ξένης γλώσσας.
Όπου παρά τον έγκαιρο προγραμματισμό μέσω των δηλώσεων μαθητών από το προηγούμενο σχολικό έτος, αφού παρέλθει το πρώτο τρίμηνο των μαθημάτων και το υπουργείο Παιδείας διαπιστώσει πως δεν υπάρχουν πιστώσεις για προσλήψεις καθηγητών Γερμανικής για παράδειγμα, τότε καλούνται οι μαθητές να επιλέξουν άλλη... δεύτερη ξένη γλώσσα.
Όλα αυτά χωρίς να υπολογισθούν οι ώρες που χάθηκαν φέτος από τις αναρίθμητες μετακινήσεις εκπαιδευτικών, μετά από αποφάσεις υπηρεσιακών συμβουλίων, που προκλήθηκαν είτε από αλληλοαναιρούμενες αποφάσεις του υπουργείου Παιδείας, είτε από λάθη των ίδιων των συμβουλίων.
ΣΟΦΑΔΕΣ
Για «υποκριτικό ενδιαφέρον» καταγγέλλει το υπουργείο Παιδείας ο Σύλλογος Επιστημόνων Ειδικής Αγωγής (ΣΕΕΑ) με αφορμή σχολείο των Σοφάδων.
Όπως σημειώνεται στο έγγραφο του ΣΕΕΑ «οι μαθητές του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Α΄ Βαθμίδας Σοφάδων κατά το τρέχον σχολικό έτος προχώρησαν σε συμβολική κατάληψη για το γεγονός ότι οι μαθητές της Ε΄ Τάξης κινδυνεύουν να περιθωριοποιηθούν στα σπίτια τους, όπως ακριβώς συνέβη με τους συμμαθητές τους της περσινής Ε’ Τάξης οι οποίοι αποκλείστηκαν στα σπίτια τους για όλη την τρέχουσα σχολική χρονιά 2013-2014 ως συνέπεια των αποφάσεων του Υπουργείου Παιδείας να μην ιδρύσει τη μετέπειτα εκπαιδευτική βαθμίδα.
Με το 274 ΦΕΚ 16-12-2013, ο αρμόδιος Υπουργός Παιδείας υποχρεώνει στην αναπλήρωση μαθημάτων στις διακοπές του Πάσχα για τις μέρες κατάληψης. Δηλαδή, το Υπουργείο Παιδείας «αναγκάζει» μαθητές ενός ειδικού σχολείου να αναπληρώσουν μαθήματα στις διακοπές του Πάσχα για το γεγονός ότι διαμαρτυρήθηκαν για την κατ’ οίκον περιθωριοποίησή τους για ένα ολόκληρο σχολικό έτος εξαιτίας των ενεργειών και της αδιαφορίας των αρμοδίων Υπουργών και των στελεχών της Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής καταστρατηγώντας έτσι βασικές και θεμελιώδεις υποχρεώσεις της πολιτείας απέναντι σε μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες».
Ο ΣΕΕΑ αφού θυμίζει ερωτήσεις και επιστολές βουλευτών, όλο το προηγούμενο χρόνο, προς το υπουργείο Παιδείας, ερωτά αν «θα αποδοθούν ευθύνες στον αρμόδιο Υπουργό Παιδείας και τον διευθυντή της Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής για το γεγονός ότι με τη στάση τους και τις ενέργειές τους ανάγκασαν μαθητές με αναπηρίες και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες να παραμείνουν περιθωριοποιημένοι στα σπίτια τους παρά τη θέλησή τους και σε αντίθεση με το νόμο, μην απολαμβάνοντας δηλαδή το στοιχειώδες δικαίωμα της εκπαίδευσης και των ίσων ευκαιριών».
ΣΤΑΣΗ
Εκτός όμως από την απόφαση του υπουργείου, στο κενό έπεσαν και οι εκκλήσεις των συνδικαλιστικών ενώσεων των καθηγητών, τοπικά και κεντρικά, καθώς μετρημένοι στα δάκτυλα του ενός χεριού, ήταν οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν στις στάσεις εργασίας που προκήρυξαν κατά τόπους ΕΛΜΕ και ΟΛΜΕ.
Την περασμένη Τετάρτη για παράδειγμα, πρώτη ημέρα αναπλήρωσης, στα 20 σχολεία (γυμνάσια, λύκεια και ΕΠΑΛ) του νομού, από τους 506 καθηγητές που εργάσθηκαν στη στάση εργασίας συμμετείχαν μόνο 4 καθηγητές. Την περασμένη Πέμπτη, στα 37 σχολεία του νομού, από τους 833 καθηγητές που εργάσθηκαν, στη στάση συμμετείχαν 3 ή 7 (σ.σ. δεν υπάρχουν επίσημα στοιχεία) καθηγητές.
Χθες τέλος, στα 46 σχολεία του νομού που έπρεπε να γίνει αναπλήρωση, από τους 1.092 καθηγητές που εργάσθηκαν, συμμετοχή στη στάση δήλωσαν 11 καθηγητές, εξέλιξη που προκάλεσε προβληματισμό στους συνδικαλιστές των καθηγητών. Για τα υπόλοιπα σχολεία, όπως είναι γνωστό, τα μαθήματα θα ξεκινήσουν κανονικά μετά την Κυριακή του Θωμά, την ερχόμενη Δευτέρα 28 Απριλίου.
Β. ΚΑΚΑΡΑΣ
