ΕΛΑΣΣΟΝΑ (Γραφείο «Ε»)
«Με αφορμή την ανακοίνωση νέων μετατάξεων, τροποποιήσεων, ενός ακόμα κύκλου μετά από αυτόν του καλοκαιριού, από τη Δευτεροβάθμια στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση, δημιουργούνται πολλαπλά ερωτήματα και απορίες σχετικά με το νόμιμο, αλλά και το ηθικό μέρος της διαδικασίας. Για μια ακόμα φορά γινόμαστε θεατές πρωτόγνωρων διαδικασιών!». Αυτά επισημαίνονται, ανάμεσα στα άλλα, σε ανακοίνωση που εξέδωσε ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Επαρχίας Ελασσόνας και που υποστηρίζει: «Κρίνοντας το τελικό αποτέλεσμα των μετατάξεων, αποδεικνύεται πως το μείζον πρόβλημα των πλεοναζόντων εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο σύνολο των περιοχών μετάθεσης της χώρας, επιλύθηκε με τον χειρότερο τρόπο, αφού λειτούργησε σε βάρος των υπηρετούντων συναδέλφων τους στην Πρωτοβάθμια και μετέφερε το πρόβλημα πλέον στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση».
Το πλήρες κείμενο της ανακοίνωσης των Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Επαρχίας Ελασσόνας (που εδρεύει στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Ελασσόνας) είναι:
«Με αφορμή την ανακοίνωση νέων μετατάξεων, τροποποιήσεων, ενός ακόμα κύκλου μετά από αυτόν του καλοκαιριού, από τη Δευτεροβάθμια στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση, δημιουργούνται πολλαπλά ερωτήματα και απορίες σχετικά με το νόμιμο, αλλά και το ηθικό μέρος της διαδικασίας. Για μια ακόμα φορά γινόμαστε θεατές πρωτόγνωρων διαδικασιών.
Πως είναι δυνατόν οι συγκεκριμένες θέσεις που δόθηκαν ως κενά προς κάλυψη από εκπαιδευτικούς που μετατάσσονται από τη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση, να μη δόθηκαν φέτος στην αρχή της σχολικής χρονιάς, αλλά και τα τελευταία χρόνια, προκειμένου αυτές να καλυφθούν από τους εκπαιδευτικούς που βρίσκονται στη διάθεση του ΠΥΣΠΕ Λάρισας και περιμένουν αυτές τις θέσεις; Η ίδια περίπτωση ισχύει και για άλλα ΠΥΣΠΕ της περιοχής Θεσσαλίας.
Είναι δυνατόν να δίνονται κενά για αυτούς που πρόκειται να μεταταχθούν, αλλά δεν δίνονται στη διαδικασία των μεταθέσεων προκειμένου αυτές να διεκδικηθούν με ίσους όρους, με το σύστημα των μορίων, από όλους τους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς που μπαίνουν στη διαδικασία των μεταθέσεων και της διεκδίκησης των συγκεκριμένων κενών;
Πολλοί από τους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση έχουν περισσότερα μόρια από τους εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης των αντίστοιχων ειδικοτήτων που κατέλαβαν τις συγκεκριμένες θέσεις με τη διαδικασία των μετατάξεων. Είναι ηθικό και νόμιμο να καταλαμβάνουν αυτές τις θέσεις έξω από δίκαιη διαδικασία, αφού το σωστό είναι να δίνεται το δικαίωμα σε όλους να διεκδικήσουν αυτές τις θέσεις;
Κρίνοντας το τελικό αποτέλεσμα των μετατάξεων, αποδεικνύεται πως το μείζον πρόβλημα των πλεοναζόντων εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο σύνολο των περιοχών μετάθεσης της χώρας, επιλύθηκε με τον χειρότερο τρόπο, αφού λειτούργησε σε βάρος των υπηρετούντων συναδέλφων τους στην Πρωτοβάθμια και μετέφερε το πρόβλημα πλέον στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.
Και επιπλέον, το Υπουργείο Παιδείας τοποθετεί εκπαιδευτικούς με μετάταξη σε νομό, όπως η Λάρισα, που έχει πολλούς εκπαιδευτικούς (π.χ. γυμναστές) στη διάθεση και τα τελευταία χρόνια δεν δίνονται μεταθέσεις.
Είναι γεγονός, ότι το δικαίωμα στην εργασία είναι αναφαίρετο για όλους. Οι μετατάξεις - εφόσον υπάρχουν θέσεις στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση - να γίνουν. ΚΑΝΕΙΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΣ ΣΤΗΝ ΑΠΟΛΥΣΗ.
Όμως είναι γεγονός, ότι πρέπει σε όλους να εφαρμόζεται το Δίκαιο, η Ισονομία και η Ισότητα. Ιδανικά, τα οποία πρέπει να υπηρετούνται και να διεκδικούνται από όλους. Οι εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων που υπηρετούν στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση και ταυτίζονται με τις αντίστοιχες των εκπαιδευτικών που μετατάσσονται από τη Β/θμια, αδικούνται. Κι εδώ πρέπει άμεσα το Υπουργείο Παιδείας να αποδώσει δικαιοσύνη και να αποκαταστήσει την εις βάρος τους αδικία.
ΚΑΙ ΥΠΑΡΧΕΙ ΛΥΣΗ. Οι θέσεις που δόθηκαν και δίνονται τώρα με μετατάξεις στους συναδέλφους της Δευτεροβάθμιας, να δοθούν κανονικά για όλους. Να γίνουν γνωστά τα μόρια όλων των ενδιαφερομένων και να δοθεί η δυνατότητα και σε όλους τους εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων της Πρωτοβάθμιας να διεκδικήσουν αυτές τις θέσεις στη διαδικασία των μεταθέσεων ανάλογα με τα μόρια που έχει ο καθένας. Κι αυτό μάλιστα δεν στοιχίζει και οικονομικά στο κράτος. Οποιαδήποτε άλλη απόφαση χαρακτηρίζεται ΑΔΙΚΗ».
