Η παρέμβαση έγινε στους μαθητές/-τριες της Β’ και Γ’ Τάξης. Μέσα από ενεργητικές τεχνικές μάθησης, τα παιδιά μοιράστηκαν σκέψεις και συναισθήματα που τους προκάλεσε η κρίση που βίωσαν, συζήτησαν τι σημαίνει για το καθένα κρίση και με ποιους τρόπους αντιμετωπίζουν τις δυσχέρειες. Συντονιστές των παρεμβάσεων ήταν τα επιστημονικά στελέχη: Χρήστος Πιτσίλκας, κοινωνιολόγος-Med εκπαιδευτής Ενηλίκων και Φωτεινή Κόκκινου, ψυχολόγος.