Όπως διευκρινίζεται από την Αντιδημαρχία Κοινωνικής Πολιτικής και τη Διεύθυνση Αθλητισμού Πολιτισμού και Κοινωνικής Πολιτικής, οι γονείς θα έχουν σήμερα τη δυνατότητα να συνοδεύσουν τα παιδιά τους και κατόπιν να μιλήσουν με τις παιδαγωγούς, να ενημερωθούν για θέματα λειτουργίας των παιδικών σταθμών και να ξεναγηθούν στον χώρο όπου θα φιλοξενηθούν τα παιδιά τους.
Υπενθυμίζεται ότι το ωράριο λειτουργίας των παιδικών σταθμών είναι από τις 07:00 π.μ. – 16:00, με ώρα προσέλευσης από 07:00 π.μ.- 09:00 π.μ. και ώρα αναχώρησης από 13:15 έως 16:00. Από σήμερα θα ξεκινήσει και η λειτουργία της απογευματινής ζώνης για τους 1ο, 5ο, 7ο Παιδικούς Σταθμούς με ώρες λειτουργίας από 16:30 - 21:15. Τις επόμενες ημέρες θα ακολουθήσει πρόγραμμα προσαρμογής των νέων παιδιών, χωρίς να αποκλείεται η παραμονή τους για όλο το ωράριο μετά από επιθυμία των γονέων, ενώ στο τέλος της εβδομάδας θα ανακοινωθούν τα αποτελέσματα των ενστάσεων και των νέων αιτήσεων.
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Αναλυτικά το πρόγραμμα για κάθε παιδικό σταθμό είναι το εξής:
1ος Παιδικός Σταθμός: 9:30 π.μ.. 2ος Παιδικός Σταθμός ΚΑΝΤΩΝΙΑ: 9:00 π.μ.. 3ος Παιδικός Σταθμός: 11:00 π.μ.. 4ος Παιδικός Σταθμός: 9:30 π.μ.. 5ος Παιδικός Σταθμός: 9:30 π.μ.. 6ος Παιδικός Σταθμός: 10:30 π.μ.. 7ος Παιδικός Σταθμός: 9:30 π.μ.. 8ος Παιδικός Σταθμός: 10:00 π.μ.. 9ος Παιδικός Σταθμός: 11:00 π.μ.. 10ος Παιδικός Σταθμός ΛΑΣΚΑΡΗ: 9:30 π.μ.. 11ος Παιδικός Σταθμός ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ: 10:30 π.μ.. 12ος Παιδικός Σταθμός Ν. ΣΜΥΡΝΗ: 9:00 π.μ.. 13ος Παιδικός Σταθμός ΜΕΡΙΜΝΑ: 10:00 π.μ.. 14ος Παιδικός Σταθμός ΙΠΠΟΚΡΑΤΗ: 9:30 π.μ.. 15ος Παιδικός Σταθμός ΚΕΦΟ: 10:30 π.μ.. 6ος Παιδικός Σταθμός ΡΟΔΟΠΟΥΛΕΙΟ: 10:30 π.μ.. 17ος Παιδικός Σταθμός ΙΒΣΛ: 10:30 π.μ.. 19ος Παιδικός Σταθμός ΠΑΠΑΕΥΣΤΑΘΙΟΥ: 10:30 π.μ.. 20ος Παιδικός Σταθμός 110 Π.Μ.: 08:30 π.μ.. 21ος Παιδικός Σταθμός ΡΟΥΠΑΚΙΑ: 9:30 π.μ.. 22ος Παιδικός Σταθμός: 10:00 π.μ.. 23ος Παιδικός Σταθμός (Φαλάνη) Πέμπτη 7 Σεπτεμβρίου ώρα 9:30 π.μ.. 24ος Παιδικός Σταθμός: (Γιάννουλη) 10:00 π.μ.. 25ος Παιδικός Σταθμός (Νέα Πολιτεία) 9:00 π.μ.. 26ος Παιδικός Σταθμός: (Τερψιθέα) 10:00 π.μ.
