Του Κ. Γκιάστα
Φωτ. Ν. Σιούμκας
Για μια στιγμή ένας από μηχανής θεός εμφανίζεται στο Αρχαίο Θέατρο της Λάρισας. Πιο δίπλα είναι το παζάρι της πόλης με ένα σύγχρονο λούνα παρκ. Νάσου και ένα μαγγανοπήγαδο που μαγνητίζει τα βλέμματα και δείχνει στους νεότερους πώς δούλευε κατά το παρελθόν, το ίδιο και μια θεριζοαλωνιστική μηχανή. Εκεί και ο σταθμός των τρένων. Μια παρέα παιδιών ντυμένα στα «βυσσινί». Κασκόλ, φανέλες, χαμόγελα. Μπροστά τους ένα άλογο σηκωμένο... σούζα. Ένα σύμβολο της πόλης.
130 μαθητές δημοτικών από όλη τη Θεσσαλία σχημάτισαν 29 ομάδες και έβαλαν τη φαντασία τους να «δουλέψει» θέλοντας να διακριθούν σε έναν διαγωνισμό που πραγματοποιείται στο πλαίσιο της ευρύτερης προσπάθειας για τη διάδοση της νέας εκπαιδευτικής μεθόδου STEM (Science-Technology-Engineering-Mathematics) και την ένταξή της στο σύστημα διδασκαλίας και εκπαίδευσης μαθητών στην Ελλάδα.
Είναι χαρακτηριστικό πως σε όλη την Ελλάδα έλαβαν μέρος πάνω από 300 ομάδες από τα τέλη του περασμένου Οκτώβρη ως και σήμερα σε έναν διαγωνισμό που διοργανώνεται υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, με τη βοήθεια της Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Πληροφορικής (ΠΕΚΑΠ).
«Πρόκειται για μια πρωτοβουλία που έχει στόχο να δώσει την ευκαιρία σε παιδιά και δασκάλους και από τις 13 Περιφέρειες της χώρας, να αναπτύξουν το ταλέντο τους, τη φαντασία τους και τις επιστημονικές τους δεξιότητες για να σχεδιάσουν και να δημιουργήσουν μια ολοκληρωμένη ρομποτική κατασκευή-μοντέλο η οποία θα προσομοιώνει το θέμα του διαγωνισμού «H δική μου πόλη» τονίζει στην «Ε» ο υπεύθυνος Θεσσαλίας WRO Hellas κ. Γιάννης Μπαράς και συνεχίζει «Η αξιολόγηση του έργου κάθε ομάδας, αποτελούμενης από 3 έως 6 μαθητές, πραγματοποιείται από επιτροπή έγκριτων επιστημόνων με κριτήρια τη σύλληψη της ιδέας, τον προγραμματισμό, την κατασκευή, την παρουσίαση, τη λειτουργία της Ομάδας και το σχεδιασμένο video (animation) με το λογισμικό Scratch».
Από την πλευρά του ο πρόεδρος της WRΟ Hellas κ. Ι. Σομαλακίδης τόνισε: «Έχει αποδειχθεί σε χώρες όπως στις ΗΠΑ, τη Γερμανία και σε άλλες χώρες της Ευρώπης, ότι η μέθοδος STEM μπορεί να συμβάλει στην ανάπτυξη δεξιοτήτων και την ενθάρρυνση εμπλοκής των παιδιών σε διαδραστικές δραστηριότητες με θέματα την επιστήμη, τα μαθηματικά, τη μηχανική και την τεχνολογία. Η Ελλάδα δεν μπορεί να αγνοήσει αυτές τις εξελίξεις και κρίνω ότι μέσω ειδικών δράσεων μπορεί να ενταχθεί η μέθοδος αυτή στην ελληνική εκπαίδευση».
ΟΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΕΣ
2 ομάδες από το 39ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας με προπονητή τον Γρηγορίου Θεόδωρο
1 ομάδα από το 3ο Δημοτικό Σχολείο Ελασσόνας με προπονητή τον Καρακασίδη Παναγιώτη
1 ομάδα από τη Σχολή Καραβάνα με προπονητή τον Λαϊνά Αθανάσιο
2 ομάδες από το 3ο Δημοτικό Σχολείο Αμπελώνα με προπονητές τους Μπλάνα Σωτήριο και Μπαρά Γιάννη
3 ομάδες από το 20ό Δημοτικό Σχολείο Λάρισας με προπονητές τους Νικοπούλου Ιωάννα και Πέτρου Κων/νο
-1 ομάδα από το 25ο Δημοτικό Λάρισας με προπονητή τον Γκαϊτατζή Σπύρο
-1 ομάδα από το 13ο Δημοτικό Λάρισας με προπονητή τον Δαρδούμπα Αθανάσιο
-4 ομάδες από το ΤΕΙ Λάρισας με προπονητές τους Βασιλοπούλου Βίκυ και Γκαϊτατζή Σπύρο
*Ενώ από την υπόλοιπη Θεσσαλία είχαμε:
6ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Ιωνίας Βόλου με προπονητή τον Μηλαρά Παναγιώτη
11ο Δημοτικό Σχολείο Βόλου (3 ομάδες) με προπονήτρια την Σαγρή Μαρία.
1ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Ιωνίας Βόλου (3 ομάδες) με προπονητή τον Σαμαρά Γιάννη
2ο Δημοτικό Σχολείο Αισωνίας -Διμηνίου με προπονήτρια την Βούλγαρη Ευαγγελία
2ο Δημοτικό Σχολείο Σοφάδων Καρδίτσας με προπονητή τον Τσαρούχα Γιώργο
13ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας (3 ομάδες) με προπονητή τον Μαυραντζά Νικόλαο
7ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας με προπονήτρια την Τζιαφαλιά Ευφροσύνη
11ο Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων με προπονητή τον Αλέκο Δημήτριο
* Επίσης έγινε επίδειξη κατασκευών των μαθητών που παρακολούθησαν τα σεμινάρια του ΤΕΙ Λάρισας ενώ ακολούθησε και συζήτηση-workshop σχετικά με την εισαγωγή και προώθηση της Ρομποτικής στην Εκπαίδευση.
