Τότε υπάρχει περίπτωση να χάσει!
Πανελλαδικές 2023 στο μάθημα της Φυσικής.
Θέμα Γ (ερώτηση Γ1):
Να υπολογίσετε το φορτίο που διέρχεται από μία διατομή του κυκλώματος στο χρονικό διάστημα από t=0 έως t=2s.
Σκέφτεται ο μαθητής (κακώς !), τι σημαίνει διατομή κυκλώματος; Μήπως εννοεί διατομή σύρματος του κυκλώματος; Δεν βαριέσαι, το φορτίο εμείς ξέρουμε να το βρίσκουμε. Τώρα από πού περνάει τι μας νοιάζει;
Θέμα Γ (ερώτηση Γ4):
Τη χρονική στιγμή t1=2s να υπολογίσετε τον ρυθμό με τον οποίο προσφέρεται ενέργεια από τη δύναμη στο κύκλωμα.
Να το πάλι το κύκλωμα! Και ποιο είναι το κύκλωμα; Δίνει ενέργεια η οποία κατά ένα μέρος πηγαίνει για αύξηση της κινητικής και της παραγωγής ενέργειας βαρύτητας του αγωγού ΖΗ και το υπόλοιπο σε παραγωγή θερμότητας (Joule) στον αντιστάτη και σε ενέργεια μαγνητικού πεδίου στο πηνίο (αναλυτική παρουσίαση του θέματος στην προσωπική μου σελίδα στο facebook).
Ποιον ρυθμό ζητάει ο θεματοδότης; Οι απόψεις των ειδικών διαφέρουν. Και αν ο μαθητής, που (κακώς !) προσέχει την εκφώνηση, δεν μπορεί να βγάλει άκρη και δεν απαντήσει τίποτα ή αν απαντήσει σύμφωνα με την εκδοχή που δεν προτείνει η ΚΕΕ (κεντρική επιτροπή εξετάσεων); Θα μου πεις… κάθε απάντηση επιστημονικά τεκμηριωμένη είναι αποδεκτή. Εκπληκτική διατύπωση για να δικαιολογήσουμε τη δική μας ασάφεια. Και ο κλονισμός της αυτοπεποίθησης του μαθητή; Ο χρόνος του προβληματισμού; Μήπως επηρεάσουν την απόδοσή του και στα υπόλοιπα θέματα;
Ανθρώπινο λάθος ή αβλεψία. Σωστά, μόνο που οι αβλεψίες είναι πάρα πολλές (στα θέματα που δόθηκαν). Ένας κορυφαίος θεσμός, που έχει να κάνει με παιδιά, πρέπει να έχει την ΑΡΙΣΤΗ αντιμετώπιση από την πολιτεία (η ΚΕΕ δεν απολογείται ποτέ και αν στριμωχτεί προτείνει και οι δύο λύσεις να γίνουν αποδεκτές – έμμεση πλην σαφής παραδοχή ότι κάτι δεν πήγε καλά στην εκφώνηση!).
Κάθε αναγνώστης μπορεί να αναζητήσει, στο διαδίκτυο, τις ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα από την ΚΕΕ. Φαντάζομαι ότι μόλις τις δει το πρώτο πράγμα που θα σκεφτεί είναι ότι μάλλον εκεί στο Υπουργείο δεν έχουν έναν υπολογιστή για να γράψουν τις λύσεις των θεμάτων ή έχουν αλλά δεν μπορούν ή δεν προλαβαίνουν! (Ο μύθος αναφέρει ότι όλο το βράδυ επεξεργάζονται τα θέματα και μάλιστα υπάρχουν καθηγητές που τα λύνουν για να εντοπίσουν τυχόν ασάφειες!).
Και στη συνηθισμένη ερώτηση «πώς ήταν τα θέματα;» κανείς δεν ασχολείται με την έρμη την Γλώσσα.
Τζήκος Ι. Δημήτρης
