Της Λένας Κισσάβου
Αν μη τι άλλο ταιριαστό το θέμα, της Έκθεσης, πρώτη μέρα χθες των πανελλαδικών εξετάσεων Διεθνής Ημέρα των Μουσείων λοιπόν και το θέμα που ετέθη αφορούσε στην πολιτιστική μας κληρονομιά, γεγονός που κάθε άλλο παρά εξέπληξε τον μαθητόκοσμο. Οι περισσότεροι των υποψηφίων έβγαιναν αισιόδοξοι από τα εξεταστικά κέντρα της Λάρισας, νιώθοντας ότι ανταποκρίθηκαν στη δοκιμασία.
«Βατό» το χαρακτήρισαν τόσο οι περισσότεροι υποψήφιοι, όσο και οι εκπαιδευτικοί, δηλώνοντας ότι το «δούλεψαν» οι μαθητές, καθώς η «Προστασία και αξιοποίηση της πολιτισμικής μας κληρονομιάς», θεωρείται πάντα ένα από τα θέματα «SOS», ως επιλογή εξέτασης.
Αναλυτικότερα: πρώτη μέρα των πανελλαδικών εξετάσεων, παρατηρήθηκε ότι όλα κύλησαν ομαλά, με το ηλεκτρονικό σύστημα μετάδοσης του θέματος από το υπουργείο Παιδείας, σε όλη τη χώρα, το οποίο ανταποκρίθηκε με ταχύτητα και χωρίς κανένα πρόβλημα, τουλάχιστον στο νομό Λάρισας.
Στις 8.30 το πρωί, είχε ήδη ολοκληρωθεί η παραλαβή του θέματος, σε κάποια σχολεία, για να ολοκληρωθεί μέχρι τις 9 π.μ. σε όλα, οπότε και ανάλογα μετρούσε ο χρόνος της τρίωρης διορίας των εξετάσεων.
Στα 25 εξεταστικά κέντρα του νομού Λάρισας, στα θρανία κάθισαν χθες 2.321 μαθητές, στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας, αριθμός μικρότερος σε σχέση με πέρυσι, σύμφωνα με τον προϊστάμενο της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ν. Λάρισας κ. Θαν. Μαργαριτόπουλο.
Τα πρώτα γραπτά υποψηφίων από τα εξεταστικά κέντρα του νομού, άρχισαν να φτάνουν στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Λάρισας, κατά τις 12.30 το μεσημέρι, και κυρίως ήταν από τα μικρότερα σε δυναμικότητα σχολεία. Μέχρι και τις 2 το μεσημέρι είχε ολοκληρωθεί η κατάθεση όλων των γραπτών των υποψηφίων, από τα σχολεία.
Να σημειωθεί ότι σήμερα αρχίζουν οι πανελλαδικές εξετάσεις των υποψηφίων από τα Επαγγελματικά Λύκεια, μαθητών της Ομάδας Α΄, με το μάθημα της Έκθεσης-Νεοελληνική γλώσσα. Στο νομό Λάρισας ο αριθμός τους ανέρχεται στους 447 (μειωμένος σε σχέση με πέρυσι).
«ΕΝΑΣ ΑΠΛΟΣ ΑΓΩΝΑΣ...»
Η διευθύντρια της Διεύθυνσης Περιφερειακής Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, κ. Ελένη Αναστασοπούλου, δήλωσε χθες, για την πρώτη μέρα των πανελλαδικών εξετάσεων: «Πρώτη μέρα των εξετάσεων ήταν όλα πολύ ήρεμα και το θέμα ήταν βατό. Είναι ένα θέμα και ένα αντικείμενο, που μπορεί να το προσεγγίσει η νεολαία.
Όσον αφορά στη διαδικασία των πανελλαδικών σε όλη τη Θεσσαλία, η αποχή ήταν 2%, φέτος, από πέρυσι μικρότερη και όλα κύλησαν ήρεμα και ομαλά, καθώς μίλησα με όλους τους διευθυντές εκπαίδευσης σε όλους τους νομούς και τα θέματα ήρθαν στην ώρα τους και δεν εμφανίστηκε κανένα πρόβλημα πουθενά.
Οι υποψήφιοι ελπίζω να βγουν από τα εξεταστικά κέντρα με ελπίδα και αισιοδοξία, για να συνεχίσουν και τις άλλες μέρες με τον ίδιο ήρεμο τρόπο, όπως πήγε και η πρώτη μέρα.
Να ευχηθώ καλή επιτυχία, στους υποψηφίους, ψυχραιμία, είναι απλά μια δοκιμασία, ένα πέρασμα μέσα στα τόσα περάσματα που γίνονται κάθε φορά στη ζωή, μια απλή δοκιμασία.
Δεν είναι μάχη, ούτε πόλεμος. Είναι ένας απλός αγώνας, όταν γίνεται στο πλαίσιο του υγιούς συναγωνισμού και της άμιλλας, χωρίς αντιπαλότητα και τα παιδιά θα είναι ήρεμα και προπαντός δεν πρέπει να χάσουν τις ελπίδες τους στο μέλλον, γιατί είναι παιδιά, και όπως και αν έχουν τα πράγματα είναι η νεολαία μας είναι η ελπίδα και το μέλλον μας».
Η κ. Αναστασοπούλου, νωρίς το πρωί και πριν ξεκινήσουν οι εξετάσεις, μετέβη στο 10ο Λύκειο Λάρισας, όπου ευχήθηκε καλή επιτυχία στους μαθητές και με σκοπό να ενισχύσει την αυτοπεποίθησή τους, τους συμβούλεψε να χαλαρώσουν και να αντιμετωπίσουν ήρεμα αυτή τη διαδικασία, λέγοντάς τους παράλληλα πως ό,τι και να γίνει «...το μέλλον σας ανήκει και πιστεύουμε σε σας».
«Η ΖΩΗ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΜΟΝΟ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΙΑ»
Επίσης ο προϊστάμενος της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ν. Λάρισας κ. Θανάσης Μαργαριτόπουλος, αναφερόμενος στο πώς εξελίχθηκε χθες η όλη διαδικασία των εξετάσεων, τόνισε: «2.321 μαθητές διαγωνίστηκαν στο μάθημα της Νεοελληνικής γλώσσας, σε 25 εξεταστικά κέντρα σε όλο το νομό Λάρισας. Είχαμε απουσίες 39 μαθητών συνολικά. Λυκειακές επιτροπές και επιτηρητές, όλοι ήταν στις θέσεις τους και όλα κύλησαν ομαλά.
Όσον αφορά στο θέμα της έκθεσης, ήταν «βατό» και πιστεύω ότι ανταποκρίθηκαν οι μαθητές μας. Τους εύχομαι καλή επιτυχία στη συνέχεια και να γνωρίζουν ότι η ζωή δεν δίνει μόνο μία ευκαιρία».
Σύμφωνα με τον κ. Μαργαριτόπουλο στις φετινές πανελλήνιες εξετάσεις των υποψηφίων των ΕΠΑΛ Ομάδας Α, που ξεκινούν σήμερα με το μάθημα της έκθεσης, διαγωνίζονται στο νομό Λάρισας 447 μαθητές (μικρότερος αριθμός σε σχέση με πέρυσι).
ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΕΚΘΕΣΗΣ
«Εμείς και οι αρχαίοι χώροι θέασης και ακρόασης»
Οι χώροι θέασης και ακρόασης που δημιούργησε η ελληνική αρχαιότητα αποτελούν για πολλούς λόγους μιαν από τις πιο σημαντικές ομάδες μνημείων της πολιτισμικής μας κληρονομιάς.
Πρώτα απ’ όλα, γιατί οι χώροι αυτοί, ως τόποι μαζικής συγκέντρωσης, για θρησκευτικούς, πολιτικούς ή ψυχαγωγικούς σκοπούς, εκφράζουν στην αρχιτεκτονική με τον προφανέστερο τρόπο τη δημοκρατική αντίληψη για τη ζωή και την έντονη αίσθηση κοινότητας που χαρακτήρισε τον αρχαίο βίο. Τα σχετικά αρχιτεκτονικά σχήματα εκείνης της δημιουργίας (θέατρα, βουλευτήρια κ.λπ.) εξακολουθούν μέχρι σήμερα να εξυπηρετούν ανάλογες δραστηριότητες.
Ένας δεύτερος λόγος για την ιδιαίτερη σημασία αυτών των χώρων είναι ότι το θέαμα και ο λόγος που αναπτυσσόταν μέσα σ’ αυτούς, ιδιαίτερα το ψυχαγωγικό θέαμα, με την πραγματική έννοια της ψυχαγωγίας, της αγωγής της ανθρώπινης ψυχής, αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα κοινωνικά πολιτισμικά αγαθά. Από τη γέννηση του δράματος στους χώρους λατρείας της αρχαίας Ελλάδας μέχρι και σήμερα ο λόγος και η δράση που εκτυλίσσεται μέσα σε θεατρικούς χώρους παράγουν πολιτισμό.
Και ένας τρίτος λόγος είναι ότι στο χώρο της Μεσογείου, και ιδιαίτερα στην Ελλάδα, σώζονται σε μεγάλο αριθμό οι χώροι στους οποίους ασκήθηκε από την εποχή της διαμόρφωσής της η θεατρική δημιουργία. Οι χώροι αυτοί, περισσότερο από όσο όλα τα άλλα κατάλοιπα του παρελθόντος, ασκούν στη σύγχρονη κοινωνία αλλά και τη σύγχρονη καλλιτεχνική δημιουργία, μιαν ιδιαίτερη πρόκληση επαφής του παρόντος με το παρελθόν, επειδή προσφέρονται κατ’ εξοχήν για χρησιμοποίησή τους με την ίδια λειτουργία για την οποία σχεδιάστηκαν. Αυτή η επαφή του παρόντος με το παρελθόν, όχι μόνο των ειδικών αλλά και του ευρύτερου κοινού, είναι μια βασική επιδίωξη της σύγχρονης αρχαιολογίας, η οποία βλέπει τη δικαίωσή της στη βίωση από την κοινωνία του ιστορικού περιεχομένου και του μηνύματος ζωής των μνημείων. Αλλά και από την άλλη πλευρά, η βίωση των μνημείων και η ένταξή τους στη ζωή εξελίσσεται από τάση σε απαίτηση της σύγχρονης κοινωνίας.
Η επιδίωξη της συνάντησης της σύγχρονης δημιουργικότητας και των διαμορφωμένων από το δημιουργικό παρελθόν σχημάτων θεατρικών χώρων, που εξυπηρετεί την παραπάνω απαίτηση, θέτει, βέβαια, προβλήματα, αφού τα αρχαία θέατρα και οι άλλοι χώροι θέασης, όπως τα ωδεία, τα στάδια κλπ., είναι πλέον μνημεία, όλα με μικρότερες ή μεγαλύτερες φθορές και καταπονήσεις.
Τα περισσότερα μάλιστα σώζονται αποσπασματικά, μέχρι σημείου αδυναμίας αναβίωσης και εξυπηρέτησης της κατά προορισμόν λειτουργίας τους.
Τα προβλήματα αυτά δεν πρέπει, βέβαια, με κανέναν τρόπο να οδηγούν σε αρνητική τοποθέτηση για τη σύγχρονη χρήση των κατάλληλων για τη δραστηριότητα αυτή μνημείων. Η επαφή του κοινού με τα μνημεία, και ιδιαίτερα στην περίπτωση αυτή η βίωση από το ευρύ κοινό σύγχρονων προβληματισμών και καλλιτεχνικών εκφράσεων μέσα από το ιστορικό περιβάλλον, είναι ο καλύτερος και αποτελεσματικότερος τρόπος προσέγγισης και οικείωσης της πολιτισμικής μας κληρονομιάς. Αλλά είναι, παράλληλα, και ο δραστικότερος τρόπος δημιουργίας στην ευρύτερη κοινωνία συνείδησης εκτίμησης και προστασίας των μνημείων μας.
Η καταγραφή όλων των μνημείων αυτών –των πολύ ή λιγότερο γνωστών, των εντοπισμένων αλλά μη ερευνημένων, αλλά και εκείνων των οποίων γνωρίζουμε ακόμη την ύπαρξη μόνο από αρχαίες μαρτυρίες– με όλα τα δεδομένα τους, δηλαδή την ιστορία τους, τα χαρακτηριστικά τους, την κατάστασή τους και τις δυνατότητες χρήσης ή απλής ανάδειξής τους, θα προσφέρει ένα πολύ σημαντικό εργαλείο στη συστηματικότερη διαχείριση αυτού του πλούτου.
Η όσμωση αρχαιολόγων, ανθρώπων του θεάτρου, παραγόντων της τοπικής αυτοδιοίκησης και άλλων διανοητών είναι βέβαιο ότι θα δημιουργήσει ένα πολύ καλό κλίμα για μια κοινή προσπάθεια ισορροπημένης και συνετής προσέγγισης του είδους αυτού των μνημείων.
Η καλλιέργεια, εξάλλου, με διάφορες εκδηλώσεις στο ευρύτερο κοινό της τάσης αυτής απέναντι στα μνημεία θα αποτελέσει ουσιαστική θετική συμβολή, αφενός, στην ολοκληρωμένη προστασία τους (ενεργητική προστασία και από το ευρύ κοινό) και, αφετέρου, στη δημιουργική βίωση των αρχαίων χώρων θέασης. (Β. Λαμπρινουδάκης, «Εμείς και οι αρχαίοι χώροι θέασης και ακρόασης», στον συλλογικό τόμο «Διάζωμα» κίνηση πολιτών για την ανάδειξη των αρχαίων θεάτρων, Εκδόσεις Διάζωμα 2009 (Διασκευή)).
Σε ομιλία που θα εκφωνήσετε σε ημερίδα του Δήμου σας με θέμα «Προστασία και αξιοποίηση της πολιτισμικής μας κληρονομιάς», να εκθέσετε τις απόψεις σας (500-600 λέξεις) σχετικά με:
α) τους λόγους για τους οποίους πρέπει το ευρύ κοινό να πλησιάσει και να γνωρίσει τους χώρους και τα μνημεία της πολιτισμικής μας κληρονομιάς και
β) τις δραστηριότητες με τις οποίες οι πολίτες και ειδικότερα οι νέοι θα εξοικειωθούν με αυτά.
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ
ΛΥΚΕΙΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ ΟΜΑΔΑΣ Β΄
-Τετάρτη 20 Μαΐου: Βιολογία, Φυσική, Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής, Ιστορία (γενικής παιδείας).
-Παρασκευή 22 Μαΐου: -Νεοελληνική λογοτεχνία (θεωρητικής κατεύθυνσης) Βιολογία (θετικής κατεύθυνσης), Χημεία – Βιοχημεία (τεχνολογικής κατεύθυνσης, κύκλος τεχν/γιας και παραγωγής), Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων(τεχνολογικής κατεύθυνσης, κύκλος πληροφορικής και υπηρεσιών).
-Δευτέρα 25 Μαΐου: Αρχαία Ελληνικά (θεωρητικής κατεύθυνσης), Μαθηματικά (θετικής κατεύθυνσης, τεχνολογικής κατεύθυνσης -και των δύο κύκλων).
-Τετάρτη 27 Μαΐου: Λατινικά (θεωρητικής κατεύθυνσης), Χημεία (θετικής κατεύθυνσης), Ηλεκτρολογία (τεχνολογικής κατεύθυνσης –κύκλος τεχνολογίας και παραγωγής) , Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον(τεχνολογικής κατεύθυνσης-κύκλος Πληροφορικής και Υπηρεσιών).
-Παρασκευή 29 Μαΐου: Ιστορία (θεωρητικής κατεύθυνσης), Φυσική (τεχνολογικής κατεύθυνσης-και των δύο κύκλων).
-Τρίτη 2 Ιουνίου: Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (μάθημα επιλογής όλων των κατευθύνσεων).
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ ΟΜΑΔΑΣ Α΄
ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ
ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΛ ΟΜΑΔΑΣ Β΄
Πέμπτη 21 Μαΐου: Μαθηματικά Ι
Τετάρτη 3 Ιουνίου: Αρχιτεκτονικό Σχέδιο, Στοιχεία Μηχανών, Δίκτυα Υπολογιστών ΙΙ, Στοιχεία Ανατομίας-Φυσιολογίας ΙΙ, Βοηθητικά Μηχανήματα ΙΙ
Πέμπτη 4 Ιουνίου: Αρχές Οικονομικής Θεωρίας ΙΙ, Γραφιστικές Εφαρμογές,
Εγκαταστάσεις Κλιματισμού, Ηλεκτρονικές Επικοινωνίες, Ανθοκηπευτικές Καλλιέργειες, Ηλεκτρικές Μηχανές.
Παρασκευή 5 Ιουνίου: Στοιχεία Σχεδιασμού Κεντρικών Θερμάνσεων, Δομημένος Προγραμματισμός, Αγωγή Προσχολικής Ηλικίας, Στοιχεία Παθολογίας, Οικοδομική
Σάββατο 6 Ιουνίου: Ναυσιπλοΐα ΙΙ , Μηχανές Εσωτερικής Καύσης ΙΙ,
Φυτική Παραγωγή, Αρχές Επεξεργασίας Τροφίμων, Στοιχεία Αιματολογίας-Αιμοδοσίας
Δευτέρα 8 Ιουνίου: Συστήματα ψηφιακών ηλεκτρονικών, τεχνολογία εκτυπώσεων, Μηχανές Πλοίου Ι, Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων, Διαμόρφωση Τοπίου.
Τρίτη 9 Ιουνίου: Σύγχρονες Γεωργικές Επιχειρήσεις, Υγιεινή και Ασφάλεια Τροφίμων, Εγκαταστάσεις Ψύξης, Ηλεκτροτεχνία ΙΙ, Μεταφορά Φορτίων.
Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08:30 π.μ., κοινή για τους υποψηφίους ημερήσιων και εσπερινών Λυκείων. Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 08.00 π.μ.
Το Υπουργείο Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοίνωσε ότι τα θέματα των πανελλαδικών εξετάσεων 2015, θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα του Υπουργείου www.minedu.gov.gr, την ώρα που θα αποφασίζει η Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων. Αμέσως μετά, τα θέματα θα αναρτώνται και στην ιστοσελίδα του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου www.sch.gr.
