Του Στέλιου Θ. Καραφέρια
Διευθυντή Σπουδών των Φροντιστηρίων Πουκαμισάς
Με αφορμή την ανακοίνωση των βάσεων των Πανελλαδικών Εξετάσεων του 2010 σταχυολογούμε τα σημαντικότερα στοιχεία που αναδεικνύουν τα μεγάλα προβλήματα της ελληνικής παιδείας και απαιτούν λύσεις και ρυθμίσεις με παιδαγωγική αρετή και πολιτική τόλμη.
* Η κατάργηση της βαθμολογικής βάσης αποκάλυψε με τραγικό τρόπο τον βαθμολογικό ευτελισμό μιας μηδενοβάθμιας παιδείας, ο τελευταίος των Μοϊκανών της βαθμολογικής ουράς συγκέντρωσε μετά κόπων και βασάνων 868 μόρια με άριστα τα 20.000 μόρια και εισήχθη στο τμήμα Γεωτεχνολογίας και Περιβάλλοντος στο ΤΕΙ της Δυτικής Μακεδονίας στην Κοζάνη! Για όσους δεν έχουν συνειδητοποιήσει το συγκεκριμένο επιτυχές αποτέλεσμα πρέπει να διευκρινίσουμε ότι ο μέσος όρος των γραπτών βαθμών του ήταν περίπου 0,9! στην εικοσάβαθμη κλίμακα. Αν μάλιστα γυρίσουμε πέντε χρόνια πίσω, πριν την εφαρμογή του βαθμολογικού ορίου, είχαμε χαμηλές επιδόσεις εισαγωγής στα περιφερειακά ΤΕΙ όχι όμως σ’ αυτήν την έκταση και σε αυτόν τον βαθμό.
* Το πρόβλημα των περιφερειακών ΤΕΙ, με τους χιλιάδες πλέον επιτυχόντες αλλά τους ελάχιστους στην πράξη φοιτώντες, απαιτεί άμεσες λύσεις πολιτικής βούλησης για να προστατεύσουμε την αξιοπρέπεια της τριτοβάθμιας αλλά και τους νέους μας από τις επικίνδυνες ατραπούς ανεπαρκών και ελάχιστα ανταποδοτικών σπουδών.
* Ταυτόχρονα πρέπει να διορθωθούν άμεσα οι παραλογισμοί ενός εξεταστικού συστήματος που κατέληξε να έχει ως βάση εισαγωγής στο 1ο και το 3ο επιστημονικό πεδίο τα 12.000 μόρια, ενώ στο 2ο και το 4ο πεδίο αρκούν 1000 μόλις μόρια για την εισαγωγή σ’ ένα περιφερειακό ΤΕΙ! Οι υποψήφιοι της Θεωρητικής κατεύθυνσης, το 40% δηλαδή των υποψηφίων, που στη συντριπτική τους πλειοψηφία κατευθύνονται στο 1ο και το 3ο επιστημονικό πεδίο πρέπει να υπερβούν βάσεις της τάξεως των 12.000 μορίων για να εισαχθούν σε μια σχολή, ενώ για τους υποψηφίους της Θετικής και Τεχνολογικής κατεύθυνσης το βαθμολογικό κατώφλι εισαγωγής είναι μόλις τα 1000 μόρια! Η ανισότητα αυτή αναδείχθηκε με θεαματικό τρόπο φέτος υπογραμμίζοντας το τέλος ενός συστήματος που όταν καθιερώθηκε είχε ως βασική αρχή την οριζόντια κινητικότητα από οποιαδήποτε κατεύθυνση προς κάθε επιστημονικό πεδίο.
* Οι πτώσεις των Παιδαγωγικών τμημάτων δεν σχετίζονται μόνο με τις βαθμολογικές επιδόσεις αλλά αποτυπώνουν τον προβληματισμό των νέων αναφορικά με την προοπτική των διορισμών των δασκάλων. Τον Ιούλιο δημοσιεύτηκε στην εφημερίδα «Έθνος» εκτενής έρευνα για τις επαγγελματικές προοπτικές των παιδαγωγικών σχολών που αποκάλυπτε ότι σήμερα παραμένουν αδιόριστοι 3.500 δάσκαλοι και οι προοπτικές απορρόφησης δασκάλων και νηπιαγωγών δεν είναι πλέον ευοίωνες. Οι άμεσοι διορισμοί όλων των αποφοίτων των παιδαγωγικών σχολών της Δημοτικής Εκπαίδευσης αναμένεται να περιοριστούν τα επόμενα χρόνια και λόγω του σχετικού κορεσμού αλλά και της δραστικής μείωσης των διορισμών στη δημόσια εκπαίδευση ήταν το συμπέρασμα της έρευνας.
* Η μείωση των προτιμήσεων των υποψηφίων προς τις παιδαγωγικές σχολές της Δημοτικής Εκπαίδευσης διατήρησε και σε ορισμένες περιπτώσεις προκάλεσε αύξηση των βάσεων στις Νομικές Σχολές αλλά και στα τμήματα των πάσης φύσεως φιλολογιών, καθώς και στις σχολές της ψυχολογίας. Η μείωση των βάσεων στα παιδαγωγικά τμήματα προκάλεσε και τη συνακόλουθη μείωση των βάσεων στα τμήματα της προσχολικής αγωγής.
* Οι περιζήτητες σχολές του Πολυτεχνείου παρουσίασαν κάμψη, η οποία οφείλεται πρωτίστως στις χαμηλές επιδόσεις των υποψηφίων στο μάθημα της Φυσικής το οποίο είναι μάθημα ιδιαίτερης βαρύτητας στο 2ο και το 4ο επιστημονικό πεδίο. Ωστόσο τα «μεσαία» βαθμολογικά τμήματα του 2ου και του 4ου επιστημονικού πεδίου ιδίως στα μεγάλα αστικά κέντρα παρουσίασαν αύξηση, αποδεικνύοντας το εμφανώς μεγαλύτερο ενδιαφέρον των υποψηφίων για σπουδές κοντά στον τόπο της κατοικίας τους. Μια σειρά από τμήματα όπως το Μαθηματικό, το Φυσικό, το Χημικό και το Βιολογικό παρουσίασαν μικρές ανοδικές τάσεις.
* Οι περιζήτητες Ιατρικές σχολές παρουσίασαν μικρές οριακές πτώσεις στην Αθήνα, τη Θεσσαλονίκη, την Πάτρα και τη Λάρισα όμως στα Γιάννενα, το Ηράκλειο και την Αλεξανδρούπολη είχαν μικρή άνοδο ολίγων μορίων. Αντιθέτως σημαντική και μάλλον ανέλπιστη για τα δεδομένα του 3ου πεδίου ήταν η πτώση των Οδοντιατρικών Σχολών στην Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη που υπερέβη τα 100 μόρια.
* Στον βαθμολογικό πυθμένα του 3ου επιστημονικού πεδίου όλες οι σχολές Υγείας των ΤΕΙ παρουσίασαν σημαντική άνοδο, σχετιζόμενη ασφαλώς με τη σχετικά ικανοποιητική επαγγελματική περιγραφή και αποκατάσταση.
* Εντυπωσιακή η άνοδος των μόνιμων υπαξιωματικών του στρατού (ΣΜΥ) κατά 5072 μόρια! Η άνοδος οφείλεται κυρίως στη διεύρυνση του δείκτη μάζας σώματος ο οποίος κατά την προηγούμενη χρονιά είχε θέσει εκτός επιλογής πολλούς υποψήφιους. Έτσι η βάση της σχολής ανέβηκε από τα 9100 μόρια στα 14.172! Σημαντική άνοδο 2087 μορίων κατέγραψε και η δημοφιλής σχολή των Αστυφυλάκων λόγω του υποδιπλασιασμού των υποψηφίων και έφθασε αισίως τα 15.211 μόρια. Σημαντικές ανόδους κατέγραψαν όλες οι στρατιωτικές και αστυνομικές σχολές καθώς αποτελούν μια λύση άμεσης επαγγελματικής αποκατάστασης.
* Στις περιζήτητες οικονομικές σχολές του 5ου επιστημονικού πεδίου παρατηρήθηκαν οριακές αυξομειώσεις. Η εξαίρεση παρατηρήθηκε στη βαθμολογική ουρά του πεδίου στην οποία ορισμένα τμήματα Λογιστικής και Διοίκησης Επιχειρήσεων της περιφέρειας έπεσαν κατά 2000 και πλέον μόρια! Τα τελευταία τμήματα του 5ου επιστημονικού πεδίου κινήθηκαν λίγο πιο πάνω από 1000 μόρια!
* Κοντολογίς εκτός ΑΕΙ – ΤΕΙ ξέμειναν μόνο υποψήφιοι προερχόμενοι από τη Θεωρητική Κατεύθυνση! Το γεγονός αυτό σε συνδυασμό με το εκπληκτικό αποτέλεσμα 4000 κενών θέσεων στην ελληνική τριτοβάθμια αποτυπώνει και την παθογένεια ενός συστήματος αλλά κυρίως την άρνηση των νέων πολιτών της χώρας να εμπιστευθούν το μέλλον τους σε σπουδές αμφίβολης ποιότητας και προοπτικής.
