Από τη Χρύσα Καραμανέ
Την πόλη Nijkerk της Ολλανδίας επισκεφτήκαμε οι εκπαιδευτικοί του 29ου Δημοτικού Σχολείου, Χρύσα Καραμανέ και Στέλιος Κορομηλάς στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Comenius» (πρόγραμμα ανταλλαγής εκπαιδευτικών των ευρωπαϊκών χωρών). Είναι ο δεύτερος – και τελευταίος- χρόνος συμμετοχής μας στο πρόγραμμα με τίτλο: «Ακαδημία πολλαπλής νοημοσύνης».
Είχαμε την ευκαιρία να ξεναγηθούμε σε σχολεία Α’/βάθμιας Β’/βάθμιας, αλλά και το ειδικό σχολείο της περιοχής.
Σε όλα ήταν εντυπωσιακή είναι η υλικοτεχνική υποδομή. Στο σχολείο της Α’/βάθμιας Εκπαίδευσης υπάρχουν 17 παιδιά ανά τμήμα. Δίπλα σε κάθε αίθουσα υπάρχει αίθουσα με κομπιούτερ για τον κάθε μαθητή. Πολύ σημαντική είναι η έννοια της αυτονομίας του μαθητή. Η διδασκαλία είναι δομημένη, με πρόγραμμα που υποδεικνύει στον μαθητή τη σειρά των εργασιών του. Τα παιδιά δουλεύουν ομαδικά και ο δάσκαλος είναι συντονιστής των ομάδων.
Στη συνέχεια, επισκεφθήκαμε ένα πρότυπο σχολείο της Β’/βάθμιας Εκπαίδευσης. Ο διευθυντής μάς τόνισε ότι κύριες έννοιες στη φιλοσοφία του σχολείου είναι οι παρακάτω: η διαφάνεια (οι τοίχοι των τάξεων ήταν γυάλινοι) στη μαθησιακή διαδικασία. Τόνισε όμως ότι δεν υπάρχει σε αυτό η έννοια του ελέγχου αλλά η έννοια της βοήθειας προς τον εκπαιδευτικό, η αυτονομία στην εργασία, που συνοδεύεται από εξατομικευμένο πρόγραμμα, καθώς δεν έχουν όλοι οι μαθητές τις ίδιες ανάγκες.
Στο ειδικό σχολείο τονίστηκε στην αρχική παρουσίαση ότι δεν εξετάζουν τι δεν μπορεί να κάνει ο μαθητής αλλά τι μπορεί να κάνει και η εκπαίδευση που του προσφέρουν έχει στόχο α) να αναπτύξει τις δεξιότητές του β) να έχει το μέγιστο βαθμό αυτονομίας στο πλαίσιο κάθε φορά των δυνατοτήτων του, όταν γίνει 18 ετών και αποφοιτήσει. Στο ειδικό σχολείο μάς ξενάγησαν μαθητές του σχολείου και τη μετάφραση στα αγγλικά έκαναν μαθητές από δίγλωσσο σχολείο της πόλης. Φάγαμε το μεσημεριανό μας γεύμα στην κουζίνα του σχολείου. Είχαν μαγειρέψει και μας σέρβιραν οι μαθητές του σχολείου.
Ιδιαίτερη σημασία δίνεται στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών. Τονίστηκε σε σχετική εισήγηση πως ο δάσκαλος πρέπει να είναι επαγγελματίας, και σε αυτή την περίπτωση οι διευθυντές οφείλουν να είναι μόνο υποστηρικτικοί και βοηθητικοί προς τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές.
Είχαμε επίσης την τελευταία μέρα την ευκαιρία να ξεναγηθούμε στο Άμστερνταμ, στο μουσείο Nemo και να κάνουμε βόλτα με φεριμπότ στα κανάλια της πόλης μαθαίνοντας την ιστορία της.
Μέσα από την ενημέρωση και την ανταλλαγή απόψεων με τους εκπαιδευτικών των άλλων χωρών, το πρόγραμμα «Comenius» είναι μια εξαιρετική ευκαιρία για την ανάπτυξη συνεργασίας με άλλα σχολεία ευρωπαϊκών χωρών».
Η Χρύσα Καραμανέ είναι δασκάλα στο 29ου Δημοτικό Σχολείο Λάρισας
