Το σεμινάριο επικεντρώθηκε στη σχέση που δημιουργείται ανάμεσα στον δάσκαλο και τον μαθητή κατά τη διδασκαλία της μουσικής, με στόχο τη μετατροπή αυτής της σχέσης σε έναν υπαρξιακό διάλογο. Η προσέγγιση αυτή υποστηρίζει ότι η μουσική εκπαίδευση μπορεί να είναι πιο ουσιαστική και αναπτυξιακή όταν η σχέση δασκάλου-μαθητή βασίζεται σε μια προσωπική και αληθινή επικοινωνία, αντί για μια «μηχανιστική» σχέση, όπου ο ένας βλέπει τον άλλον μόνο μέσα από ρόλους.
Το Δημοτικό Ωδείο Λάρισας, μέσα από αυτήν την πρωτοβουλία, απέδειξε για μία ακόμα φορά τη δέσμευσή του στην παροχή υψηλού επιπέδου μουσικής εκπαίδευσης και στη δημιουργία καινοτόμων ευκαιριών για την εξέλιξη των εκπαιδευτικών και των σπουδαστών. Οι παρευρισκόμενοι εκτίμησαν τη σημασία της νέας αυτής προσέγγισης, η οποία μπορεί να προσφέρει βαθύτερη κατανόηση και ικανοποίηση στη μουσική πράξη.