Όπως αναφέρει ο ίδιος ο εισηγητής, «το επίκεντρο της συζήτησής μας αφορά στη σχέση που δημιουργούμε όταν διδάσκουμε ή παίζουμε μουσική. Πρόκειται για μια θέαση της σχέσης από οπτικές όπως αυτή της φιλοσοφίας του Buber, όπως την ενσωματώνει η ψυχοθεραπευτική προσέγγιση Gestalt. Καθώς η εκπαίδευση μπορεί να λειτουργεί και να επιδρά τόσο σε ενδοατομικό όσο και σε διαπροσωπικό επίπεδο, διερευνάται εδώ η ποιότητα της σχέσης που δημιουργείται στο επίπεδο δασκάλου-μαθητή κατά τη διδασκαλία της μουσικής. Η μουσική εκπαίδευση αλλάζει στόχευση όταν, κατά τη διδασκαλία, η σχέση που επιχειρούμε να δημιουργήσουμε με τους μαθητές έχει τη μορφή υπαρξιακού διαλόγου. Η μουσική εκπαίδευση, τότε, μπορεί να γίνει πιο ουσιαστική απ’ ό,τι όταν δημιουργούμε μία «μηχανιστική» σχέση, όπου οι συνομιλητές δεν απευθύνονται ο ένας στον άλλον άμεσα ως πρόσωπα, αλλά ως ρόλοι. Μια σχέση βασισμένη στον υπαρξιακό διάλογο μπορεί να αποτελέσει τον «φορέα» της συχνά επιδιωκόμενης ομαλής και αβίαστης εξέλιξης, ανάπτυξης και ικανοποίησης μέσα στη μουσική πράξη».
Το σεμινάριο είναι δωρεάν και απευθύνεται σε όλους του επαγγελματίες μουσικούς, εκπαιδευτικούς της μουσικής και σπουδαστές.