επιβάλλει την προσαρμογή των κοινωνιών σε μια νέα πραγματικότητα, που διαμορφώνεται σε όλους τους τομείς, για την εξέλιξή τους. Επαναστατικές ανακαλύψεις και πρακτικές, στην υγεία, στην εκπαίδευση, στη χάραξη πολιτικής, στη λειτουργία των πόλεων, έρχονται να ανατρέψουν δεδομένα και να ωθήσουν επιτακτικά μια πορεία προς το μέλλον.
Ευκαιρίες και απειλές, που εμφανίζονται σήμερα μέσα σε αυτό το περιβάλλον, παρουσιάστηκαν χθες σε συνέδριο που οργάνωσε ο Εκπαιδευτικός Οργανισμός «Δήμητρα» σε συνεργασία με τον Δήμο Λαρισαίων - Αντιδημαρχία Διοίκησης, Παιδείας και Διά Βίου Μάθησης και την Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, με τίτλο «Ψηφιακός μετασχηματισμός: Εκπαιδευτικές και επαγγελματικές προοπτικές» στον αύλειο χώρο της Δημοτικής Πινακοθήκης Λάρισας.
«Αντιμετωπίζοντας ένα ευρύ φάσμα από προκλήσεις, οι πόλεις αναζητούν “έξυπνες” λύσεις, που μοιάζουν αποτελεσματικές και βιώσιμες. Οι κοινωνίες μοιάζει να μετασχηματίζονται με γρήγορους ρυθμούς και το πρότυπο της έξυπνης πόλης αντιμετωπίζεται με ενθουσιασμό ως λύση στα αστικά προβλήματα και ως εναλλακτική λύση απέναντι στις πολιτικές της λιτότητας» τόνισε ο αντιδήμαρχος Διοίκησης, Παιδείας και Διά Βίου Μάθησης Δήμου Λαρισαίων, μέλος Σ.Ε.Π. ΕΑΠ κ. Δημήτρης Δεληγιάννης, στο πλαίσιο ομιλίας του για τη χρήση της τεχνολογίας στον δημόσιο χώρο από την οπτική του πολίτη. «Αν θέλουν οι πόλεις να βελτιώσουν την ποιότητα της ζωής τους, είναι αναμφισβήτητα σημαντικό να υποστηρίξουν την αποτελεσματική χρήση των νέων “έξυπνων” τεχνολογιών» σημείωσε ο κ. Δεληγιάννης υποστηρίζοντας πως: «Ωστόσο, η ενσωμάτωση παρεμβάσεων που χαρακτηρίζουν τις Έξυπνες Πόλεις δεν πρέπει να αγνοεί την κοινωνική διάσταση. Η επιτυχής και βιώσιμη λειτουργία των έξυπνων έργων εξαρτάται ουσιαστικά από τη δυνατότητά τους οι πολίτες των πόλεων να γίνουν μέρος του έξυπνου περιβάλλοντος. Σε αυτό το πλαίσιο, η έννοια της Έξυπνης Πόλης υπερβαίνει κατά πολύ τις απλές συναλλακτικές σχέσεις μεταξύ ενός πολίτη και του παρόχου υπηρεσιών. Οι πολίτες συμμετέχουν στην ανάπτυξη, την προώθηση και χρήση των έξυπνων λύσεων».
*Στην ενδυνάμωση της ψηφιακής εμπειρίας σε κάθε επίπεδο λειτουργίας της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, αναφέρθηκε σε ομιλία της η περιφερειακή διευθύντρια Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΠΔΕ) Θεσσαλίας κ. Βάσω Ζιάκα, η οποία δήλωσε πως «ο χώρος της εκπαίδευσης επαναπροσδιορίζεται» τονίζοντας ότι «είναι ανάγκη να προσαρμόζεται στις νέες μεθόδους και στα νέα δεδομένα, που προσφέρουν οι νέες τεχνολογίες».
*Για την ασφάλεια στον κυβερνοχώρο μίλησε ο κ. Χρήστος Πρασσάς, υποψήφιος διδάκτορας, προϊστάμενος του Τμήματος Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών, ΠΔΕ Θεσσαλίας. Για τον εθισμό των εφήβων στο διαδίκτυο μίλησε ο ψυχίατρος κ. Σιώμος Κωνσταντίνος. Στον ρόλο της εκπαίδευσης στη διαμόρφωση των ικανοτήτων που απαιτούνται στη «Βιομηχανία 4.0» αναφέρθηκε ο κ. Βασίλης Γερογιάννης, καθηγητής-πρόεδρος στο Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Τις καινοτόμες εκπαιδευτικές τεχνολογίες και προσεγγίσεις παρουσίασε ο κ. Φιτσιλής Πάνος, καθηγητής στο Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και τέλος στη συμβολή των ευρωπαϊκών προγραμμάτων στον ψηφιακό μετασχηματισμό αναφέρθηκαν η διευθύντρια Ανάπτυξης στον Εκπαιδευτικό Οργανισμό «ΔΗΜΗΤΡΑ» κ. Βάσω Αναστασοπούλου και η υπεύθυνη Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων ΠΔΕ Θεσσαλίας, κ. Ιωάννα Χατζοπούλου.
Το συνέδριο προλόγισε και συντόνισε ο κ. Νίκος Πιτσιούλης, πρόεδρος του Εκπαιδευτικού Οργανισμού «Δήμητρα».
ΛΕΝΑ ΚΙΣΣΑΒΟΥ
