της έκτης Δημοτικού και της Γ’ Γυμνασίου σε όλη τη χώρα. Όσον αφορά τη Θεσσαλία η διαδικασία κύλησε ομαλά για τις εξετάσεις διαγνωστικού χαρακτήρα στη Νεοελληνική Γλώσσα και τα Μαθηματικά που έγραψαν 448 μαθητές/-τριες της ΣΤ’ τάξης των Δημοτικών Σχολείων σε 21 σχολικές μονάδες και 1.042 μαθητές της Γ’ τάξης Γυμνασίου σε 21 σχολικές μονάδες της Περιφέρειας Θεσσαλίας.
Η περιφερειακή διευθύντρια Εκπαίδευσης Θεσσαλίας κ. Βασιλική Ζιάκα και ο διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ν. Λάρισας κ. Νίκος Ζέρβας βρέθηκαν χθες στο Μουσικό Γυμνάσιο Λάρισας για να ευχηθούν από κοντά στα παιδιά που προσήλθαν για να γράψουν χωρίς άγχος, αφού δεν πρόκειται να βαθμολογηθούν.
Τόσο η κ. Ζιάκα όσο και ο κ. Ζέρβας είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν με μαθητές/-τριες, αλλά και εκπαιδευτικούς για τον πιλοτικό αυτόν διαγωνισμό και τη φιλοσοφία του.
Στον Νομό Λάρισας για τις εξετάσεις των μαθητών/-τριών Γυμνασίων λειτούργησαν ως εξεταστικά κέντρα 8 σχολικές μονάδες που επιλέχθηκαν τυχαία, δύο μέσα στην πόλη, το Μουσικό Γυμνάσιο και το 2ο ΓΕΛ, και 6 περιφερειακά, ενώ παρά την αντίδραση των συνδικαλιστών της ΔΟΕ και της ΟΛΜΕ που είχαν προκηρύξει για χθες στάση εργασίας, κανένας εκπαιδευτικός που μετείχε στη διαδικασία δεν απείχε. Σκοπός εξάλλου είναι η ανάλυση δεδομένων και η εξαγωγή πορισμάτων για το τι έχουν κατακτήσει οι μαθητές/τριες, τι έχουν κατανοήσει από τα σχολικά εγχειρίδια, τι είναι εκείνο που τους δυσκολεύει και πόσο.
Τα θέματα περιλαμβάνουν βασικές γνώσεις, που οι μαθητές/-τριες πρέπει να έχουν κατακτήσει στο Δημοτικό και το Γυμνάσιο. Με τις πληροφορίες αυτές θα μπορέσουν να γίνουν διορθωτικές παρεμβάσεις, τόσο σε θέματα διδακτικής μεθοδολογίας όσο και στα Προγράμματα Σπουδών, με στόχο τη βελτίωση του εκπαιδευτικού μας συστήματος βάσει συγκεκριμένων δεδομένων. Οι μαθητές δεν χρειάζονται καμία προετοιμασία για να συμμετέχουν στις εξετάσεις και δεν βαθμολογούνται. Τα αποτελέσματα των εξετάσεων συλλέγονται ανώνυμα και δεν προσμετρούνται στους βαθμούς των μαθητών/τριών. Οι διαγνωστικές εξετάσεις δεν σχετίζονται με την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου των σχολικών μονάδων, ούτε των εκπαιδευτικών. Τα φύλλα απαντήσεων των μαθητών/-τριών, εκτός από το ότι είναι ανώνυμα, περιέχουν μόνο την πληροφορία της Περιφέρειας όπου ανήκει ο/η μαθητής/τρια και θα εξαχθούν συμπεράσματα για κάθε Περιφερειακή Διεύθυνση, δηλαδή της Θεσσαλίας, της Ηπείρου, του Νοτίου Αιγαίου κ.λπ.
Ν. ΠΟΛΥΓΕΝΗ
