Διαλείμματα εκ περιτροπής, θρανία με απόσταση, ακόμη και ζωντανή αναμετάδοση των μαθημάτων για τους μαθητές που για λόγους υγείας δεν μπορούν να επιστρέψουν στην τάξη τους προβλέπονται, αν και είναι αμφίβολο κατά πόσο θα γίνει κάτι τέτοιο, αφού οι εκπαιδευτικοί αντιδρούν και δεν θέλουν να το εφαρμόσουν.
Παρ’ όλα αυτά ήδη από την προηγούμενη εβδομάδα τα σχολεία ήταν ανοιχτά, προκειμένου να προετοιμαστούν οι αίθουσες για να υποδεχτούν τους μαθητές. Ο περιφερειακός διευθυντής Εκπαίδευσης Θεσσαλίας Δρ. Γεώργιος Δοδοντσάκης, μιλώντας στην «ΕτΔ» τονίζει ότι «Η συνεργασία, η αλληλεγγύη, η υπευθυνότητα, η ψυχραιμία και η ειλικρίνεια είναι οι απαραίτητες προϋποθέσεις για να πάνε όλα καλά τις επόμενες μέρες σε κάθε σχολική κοινότητα, σε κάθε εκπαιδευτική διαδικασία».
Για τις διαδικασίες που ακολουθήθηκαν το προηγούμενο διάστημα, προκειμένου τα παιδιά να επιστρέψουν με ασφάλεια στις τάξεις τους σημειώνει: « Η συνεργασία του Υπουργείου Παιδείας, την Υπουργό, την Υφυπουργό, τη Γενική Γραμματέα και τους επιτελείς με τους επίσημους φορείς υγείας καθιστά δυνατή την επαναλειτουργία των σχολείων με ασφάλεια για τους μαθητές-τριες της Γ’ Λυκείου.
Στην παρούσα στιγμή και υπό τις δεδομένες συνθήκες καταγράφηκαν όλα τα πιθανά προβλήματα αναφορικά αφενός με την προστασία της υγείας των παιδιών, αλλά και των εκπαιδευτικών, αφετέρου με τη διεξαγωγή της αποτελεσματικής εκπαιδευτικής διαδικασίας. Ακολούθως δόθηκαν με εγκυκλίους σαφείς οδηγίες στους Διευθυντές των σχολικών μονάδων και στους Διευθυντές Εκπαίδευσης, προκειμένου η επιστροφή των μαθητών/τριών στις αίθουσες να είναι ασφαλής και η διδασκαλία γόνιμη. Στους γονείς επίσης στάλθηκαν από τις σχολικές μονάδες απλές οδηγίες και ενημερώθηκαν με σαφήνεια σχετικώς. Σε συνδυασμό δε και με τη δημοσιοποίηση των επίκαιρων ερωτοαποκρίσεων που έγινε από το Υπουργείο λύθηκαν οι όποιες απορίες είχαν όλοι οι εμπλεκόμενοι στη σχολική ζωή. Αλλά ακόμα και ό,τι δεν είναι δυνατόν να προβλεφθεί σε μια πρωτόγνωρη συνθήκη, όλοι είμαστε εδώ και έτοιμοι να το αντιμετωπίσουμε. Θα ήθελα να εκφράσω τις ευχαριστίες μου στους Διευθυντές των σχολικών μονάδων που κλήθηκαν σε πολύ συντομο διάστημα να διευθετήσουν δύσκολα θέματα.
Αξίζουν πολλά συγχαρητήρια και ένα μεγάλο εύγε και ευχαριστώ σε όλους τους εκπαιδευτικούς που στάθηκαν στο ύψος που απαιτούν οι περιστάσεις, που με την αγωνία τους διατύπωσαν και καταγράφηκαν οι ερωτήσεις τους και η αγωνία τους, ώστε στη συνέχεια οι επιτελείς του Υπουργείου Παιδείας και οι ειδικοί επί του ιατρικού προβλήματος που αντιμετωπίζουμε να δώσουν κατευθύνσεις και οδηγίες προς όλους τους εμπλεκόμενους.
Ακόμα θέλω να εκφράσω τις ευχαριστίες μου σε όλους τους Δήμους και στην Περιφέρεια Θεσσαλίας που με την αρωγή τους λύθηκαν και λύνονται πολλά πρακτικά προβλήματα που αφορούν στη διασφάλιση της υγιεινής των χώρων και των μεταφορικών μέσων. Βεβαίως τίποτα δεν ειναι δεδομένο. Η επαγρύπνηση όλων μας απαιτείται. Η συνεργασία, η αλληλεγγύη, η υπευθυνότητα, η ψυχραιμία και η ειλικρίνεια είναι οι απαραίτητες προϋποθέσεις για να πάνε όλα καλά τις επόμενες μέρες σε κάθε σχολική κοινότητα, σε κάθε εκπαιδευτική διαδικασία».
ΠΩΣ ΞΕΚΙΝΑ Η ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
Η εγκύκλιος για τα ωράρια διαλειμμάτων, τη διαρρύθμιση των αιθουσών, την προσέλευση στη σχολική μονάδα και τις συνεδριάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων, προβλέπει μεταξύ άλλων τα εξής:
-Προσέλευση στη σχολική μονάδα. Περιορίζεται ο συνωστισμός κατά την προσέλευση - αποχώρηση στη σχολική μονάδα φροντίζοντας να τηρούνται αποστάσεις μεταξύ των μαθητών. Δεν πραγματοποιείται η συγκέντρωση μαθητών στον προαύλειο χώρο πριν την έναρξη του ωρολογίου προγράμματος και η καθιερωμένη διαδικασία πραγματοποιείται εντός των αιθουσών.
- Διαρρύθμιση των αιθουσών
Σύμφωνα με τις οδηγίες της Εθνικής Επιτροπής Δημόσιας Υγείας έναντι του κορονοϊού COVID-19, ένα από τα βασικά μέτρα που πρέπει να εφαρμοστούν πριν την επανέναρξη λειτουργίας των σχολείων είναι η διαρρύθμιση των αιθουσών.
Ειδικότερα:
Οι σχολικές αίθουσες πρέπει να διαμορφωθούν έτσι ώστε να μεγιστοποιείται η απόσταση μεταξύ των μαθητών στο πλαίσιο του εφικτού, δηλαδή ένας μαθητής ανά θρανίο. Μέγιστος επιτρεπόμενος αριθμός μαθητών ανά σχολική αίθουσα ορίζεται στους (15). Τάξεις ή τμήματα τάξεων με περισσότερους των 15 μαθητών, χωρίζονται σε υποτμήματα ίσης δυναμικής και εφαρμόζουν εκ περιτροπής διδασκαλία, κατά τα οριζόμενα στην υπ’αριθμ. 5188/ΓΔ4/06-05-2020 ΚΥΑ. Εφόσον σε κάποια σχολική μονάδα πλεονάζουν κατάλληλες, ιδίως για την τήρηση αποστάσεων μεταξύ των μαθητών, σχολικές αίθουσες η διδασκαλία σε υποτμήματα, που προκύπτουν μετά την ως άνω κατανομή, μπορεί να είναι και καθημερινή.
Προς τον σκοπό αυτό, εξετάζεται η δυνατότητα αναπροσαρμογής των ωρολογίων προγραμμάτων ανά υποτμήμα ώστε το ήδη υφιστάμενο εκπαιδευτικό προσωπικό να αξιοποιείται με τον βέλτιστο δυνατό τρόπο ανά υποτμήμα και διδακτική ώρα. Η απόσταση μεταξύ των μαθητών πρέπει να είναι ίση με 1,5 μέτρo.
Εάν κάποια σχολική αίθουσα δεν επαρκεί για την τήρηση αυτής της απόστασης, τότε το τμήμα, ανεξαρτήτως αριθμού μαθητών, χωρίζεται σε υποτμήματα κατά τα παραπάνω. Προτείνεται τα θρανία να έχουν κοινό προσανατολισμό, ώστε να μειώνεται κατά το μέγιστο δυνατό η έκθεση των μαθητών σε σταγονίδια από βήχα ή φτέρνισμα, ιδιαίτερα σε αίθουσες με περιορισμένο χώρο. Επισημαίνεται ότι εκτός από τη διαρρύθμιση των σχολικών αιθουσών, σημαντική είναι η αποσυμφόρηση και του γραφείου των εκπαιδευτικών.
-Προτεινόμενα ωράρια διαλειμμάτων
Προκειμένου να περιοριστεί η αλληλεπίδραση μεταξύ των τμημάτων/υποτμημάτων είναι σημαντικό να υιοθετηθούν πρακτικές συστηματικού διαχωρισμού των μαθητών και κατά τα διαλείμματα.
Με ανάλογο τρόπο διαμορφώνεται το ωράριο των Εσπερινών Σχολείων. Λόγω των ιδιαίτερων συνθηκών, το πρόγραμμα εφημεριών αναπροσαρμόζεται κατά τον βέλτιστο δυνατό τρόπο, ώστε να αποφεύγεται ο συνωστισμός των μαθητών κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων και να διασφαλίζεται η τήρηση των απαιτούμενων αποστάσεων των μαθητών σε κάθε χώρο του σχολείου. Θα πρέπει, επίσης, να ληφθεί μέριμνα, ώστε κατά την είσοδο και έξοδο των μαθητών στο σχολείο, καθώς και στην αίθουσα διδασκαλίας, να τηρούνται οι απαιτούμενες αποστάσεις.
- Τι θα πρέπει να προσέξουν μαθητές και εκπαιδευτικοί στα διαλείμματα:
-Σταδιακή και με σειρά έξοδος των μαθητών στο προαύλιο
-Διαφορετικοί χώροι για τους μαθητές κάθε τμήματος/υποτμήματος στο προαύλιο
-Φυσικός αερισμός των αιθουσών στο διάλειμμα
-Απαγόρευση παιχνιδιών με μπάλα (π.χ. μπάσκετ, ποδόσφαιρο, βόλεϊ
-Συνεδριάσεις Συλλόγου Διδασκόντων
Οι Διευθυντές των σχολικών μονάδων έχουν τη δυνατότητα να καλούν τα μέλη του Συλλόγου Διδασκόντων σε συνεδρίαση σε χώρο που πληροί τις προϋποθέσεις της προβλεπόμενης απόστασης μεταξύ των εκπαιδευτικών, ακόμη και αν αυτό απαιτεί τη μετακίνηση της Συνεδρίασης του Συλλόγου σε άλλο χώρο από εκείνο που συνήθως χρησιμοποιείται για τον σκοπό αυτό.
