απαραίτητη προϋπόθεση ο εμβολιασμός όλων των μελών της ακαδημαϊκής κοινότητας μέχρι την έναρξη των μαθημάτων».
Ο πρύτανης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Ζήσης Μαμούρης σε δηλώσεις του στην κρατική τηλεόραση ανέφερε ότι «στη Σύνοδο των Πρυτάνεων πήραμε μία ομόφωνη απόφαση να εισηγηθούμε στην ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να ανοίξουμε διά ζώσης, χωρίς καμία επιφύλαξη σε όλες τις πτυχές και τα επίπεδα της εκπαίδευσης. Ζητήσαμε από το Υπουργείο να φροντίσει ώστε να έχουμε σχεδόν όλα τα μέλη της ακαδημαϊκής κοινότητας, εκτός από εξαιρέσεις που επιβάλλει η ιατρική τους κατάσταση, εμβολιασμένους. Είναι αδύνατον να ξαναπάμε σε μία εξ αποστάσεως εκπαίδευση, διότι δεν συγκρίνεται με τη διά βίου εκπαίδευση. Είναι δυνατόν να συνεχιστεί αυτή η κατάσταση».
Ο κ. Μαμούρης επικαλέστηκε τα μηνύματα που έρχονται από πανεπιστήμια του εξωτερικού (ειδικά στις ΗΠΑ) όπου θα υπάρχει υποχρεωτικός εμβολιασμός και μίλησε για σχεδιασμό δημιουργίας εμβολιαστικών κέντρων σε πανεπιστημιακά campus της χώρας.
Σχετικά με το ποσοστό των εμβολιασμένων καθηγητών στο Π.Θ. αυτό σύμφωνα με τον κ. Μαμούρη ανέρχεται στο 65%. «Ωστόσο το πρόβλημα είναι με τους 40.000 φοιτητές του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Καταλαβαίνετε ότι όταν θα πάμε για διά ζώσης, οι μισοί από αυτούς να βρεθούν στα αμφιθέατρα και στα εργαστήρια θα έχουμε ένα τεράστιο πρόβλημα εάν είναι ανεμβολίαστοι. Τέλος, ο Πρύτανης διευκρίνισε ότι «η εξεταστική του Σεπτεμβρίου θα διεξαχθεί όπως και η εξεταστική του Ιουνίου, δηλαδή εξ αποστάσεως».
ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΑΧΙΣΤΗ ΒΑΣΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ
Στο μεταξύ η Σύνοδος των Πρυτάνεων, με άλλη της ανακοίνωση εκφράζει την ανησυχία της για τις επιπτώσεις της εφαρμογής της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής, κυρίως σε τμήματα περιφερειακών πανεπιστημίων, τα οποία διαθέτουν επαρκείς πόρους λειτουργίας και προσφέρουν ποιοτικές σπουδές. Ζητούμε, υπό το καθεστώς των έκτακτων συνθηκών της παρατεταμένης κρίσης της πανδημίας, να διερευνηθούν μέτρα στήριξης βιωσιμότητας των τμημάτων αυτών. Επίσης, η Σύνοδος Πρυτάνεων θεωρεί απαραίτητη τη συστηματική μελέτη του ακαδημαϊκού χάρτη της χώρας, ώστε να εκπονηθεί ένας μακροπρόθεσμος σχεδιασμός, ο οποίος θα λαμβάνει υπόψη τις ιδιαιτερότητες του κάθε πανεπιστημίου, των περιφερειών και των επιστημονικών κλάδων. Γ.Ρ.