Της Λένας Κισσάβου
«Παρατήρηση» στους εκπαιδευτικούς των σχολείων του νομού Λάρισας, κάνει η Αντιδημαρχία Περιβάλλοντος Λάρισας, για να τους …υπενθυμίσει το έργο της εκπαίδευσης, που πρέπει να παρέχουν στους μαθητές!
Το θέμα της «παρατήρησης», αφορά στο αστικό φυσικό περιβάλλον και ο λόγος της επισήμανσης των ευθυνών που έχουν οι εκπαιδευτικοί στο πλαίσιο του παιδαγωγικού τους έργου, η οποία συνοδεύεται με υποδείξεις, από την Αντιδημαρχία, είναι το πρόβλημα εμφάνισης πολλών σκουπιδιών σε χώρους της πόλης, μετά από σχολικές εκδρομές. Είναι η πρώτη φορά που εκδηλώνεται μια τέτοια κίνηση της δημοτικής αρχής προς τα σχολεία και μάλιστα εγγράφως και επίσημα υπογεγραμμένη από τον αντιδήμαρχο Περιβάλλοντος και Πολιτικής Προστασίας κ. Νικ. Καλτσά, γεγονός που σημαίνει ότι εντοπίζεται έντονο πρόβλημα, στους δημόσιους χώρους από τα σκουπίδια που αφήνουν μαθητές όταν αποχωρούν από αυτούς μετά τις σχολικές ψυχαγωγικές εκδρομές τους.
Ειδικότερα απεστάλη επιστολή από τον αντιδήμαρχο Περιβάλλοντος, προς τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, αντίστοιχα, του νομού Λάρισας, με θέμα «Καθαρισμός χώρων κατόπιν σχολικών δραστηριοτήτων» και με σκοπό να ενημερώσουν όλα τα σχολεία, αναφέρονται τα εξής: «Ενόψει των προγραμματιζόμενων περιπάτων και εκδρομών των σχολικών μονάδων της νέας (σχολικής) χρονιάς που διανύουμε και με αφορμή φαινόμενα διάσπαρτης απόρριψης απορριμμάτων σε πλατείες, πάρκα και περιαστικά άλση, που διαπιστώθηκαν την προηγούμενη χρονιά, σε πολλές περιπτώσεις, αμέσως μετά την αποχώρηση των μαθητών από τους συγκεκριμένους χώρους, δημιουργώντας έτσι περιβαλλοντική και αισθητική ρύπανση και εν γένει εικόνα εγκατάλειψης, παρακαλούμε όπως επισημάνετε αρμοδίως στις σχολικές μονάδες ευθύνης σας την αυτονόητη υποχρέωση όλων μας για καθαριότητα, προστασία και αναβάθμιση του περιβάλλοντος και διασφάλισης της δημόσιας υγείας.
Στο πλαίσιο αυτό παρακαλούμε όπως ενημερώσετε εγκαίρως τους διευθυντές των σχολικών μονάδων της αρμοδιότητάς σας, ώστε οι υπεύθυνοι των σχολικών μονάδων που συνοδεύουν στις σχολικές εκδρομές, να εφιστούν την προσοχή στους μαθητές, ώστε οι χώροι αυτοί με το πέρας των σχολικών δραστηριοτήτων να αποδίδονται καθαροί στο κοινωνικό σύνολο, δείχνοντας έτσι έμπρακτα την ευαισθητοποίησή μας να διατηρήσουμε καθαρό το περιβάλλον της πόλης μας και να προστατεύσουμε τις φυσικές ομορφιές της».
Η εν λόγω επιστολή ξάφνιασε τον εκπαιδευτικό κόσμο. Οι περισσότεροι τη θεώρησαν προσβλητική και άλλοι εξέφρασαν απορίες για τον τρόπο που θέλει η δημοτική αρχή να διαχειριστούν τους μαθητές, και να τους βάλουν να καθαρίζουν τους χώρους που επισκέπτονται στις σχολικές εκδρομές τους.
Μάλιστα οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν στις πρώτες τάξεις του δημοτικού σχολείου, έκριναν αυτή την επισήμανση του αντιδημάρχου παράλογη, καθώς η απόφαση να βάλουν τα εξάχρονα «πρωτάκια», να καθαρίσουν δημόσιο χώρο, καταρχήν θα έβρισκε την αντίθεση και τις διαμαρτυρίες των γονιών τους και το σημαντικότερο αυτή αν γινόταν θα έπρεπε να παρθούν τα ανάλογα μέτρα ασφαλείας π.χ. γάντια, για αποφυγή μολύνσεων.
Πιθανόν, τα πιο ώριμα ηλικιακά παιδιά, να ανταποκρίνονταν σε μια τέτοια απαίτηση του σχολείου, που θα εντασσόταν στο πλαίσιο της παιδαγώγησης για υιοθέτηση αρχών και σωστών συμπεριφορών προς το περιβάλλον, αλλά και πάλι μόνο με μέτρα ασφαλείας για την υγεία τους.
Αναμφίβολα η περιβαλλοντική εκπαίδευση, είναι αναπόσπαστο κομμάτι της σχολικής εκπαίδευσης σε κάθε βαθμίδα και μάλιστα πολλά σχολεία τα τελευταία χρόνια, υλοποιούν διάφορα περιβαλλοντικά προγράμματα, με σκοπό να ευαισθητοποιήσουν τους μαθητές τους.
Για πολλούς αποτελεί τον παράγοντα εκείνο με τον οποίο θα μπορούσε να αντιμετωπιστεί μακροπρόθεσμα το πρόβλημα της ύπαρξης και διατήρησης περιβάλλοντος.
Οι αυριανοί πολίτες, σίγουρα καλό θα ήταν να διαθέτουν σαφείς αξίες, κριτική σκέψη και συμπεριφορές σεβασμού απέναντι στο περιβάλλον. Αυτά όλα χτίζονται στο σχολείο, στην οικογένεια και γενικότερα στο κοινωνικό σύνολο που μεγαλώνει ένα παιδί και βλέπει όλους του «μεγάλους» να πετούν τα σκουπίδια στους κάδους και όχι στον δρόμο….
