Του Κ. Γκιάστα
Η καλύτερη ενδεκάδα απ’ όλη τη Θεσσαλία αγωνίστηκε χθες στο κλειστό γυμναστήριο των ΤΕΙ Λάρισας και μάλιστα χωρίς να... ιδρώσει καθόλου. Ο λόγος ήταν πως δεν ήταν άνθρωποι αλλά ρομπότ.
Έντεκα ρομπότ φτιαγμένα από μαθητές Δημοτικών, Γυμνασίων, Λυκείων αλλά και από φοιτητές των ΤΕΙ έλαβαν μέρος στον 2ο Περιφερειακό διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής Θεσσαλίας με τίτλο «Προγραμμάτισε ένα ρομπότ: Πάρε στα χέρια σου το Μέλλον!» και θέμα το διάστημα. Οι διαγωνιζόμενοι προσπάθησαν να αναπτύξουν τη δημιουργικότητά τους και τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων διά μέσου της Ρομποτικής και του Προγραμματισμού.
Εκτέθηκαν ρομποτικές κατασκευές μαθητών, πραγματοποιήθηκε ένα workshop με θέμα την εκπαιδευτική ρομποτική, ενώ κληρώθηκε και ένα ρομποτικό κιτ της Lego, δώρο σε έναν τυχερό μαθητή.
Κάποιοι τα πήγαν καλύτερα από τους άλλους σημασία όμως έχει πως όλοι τους προσπάθησαν σκληρά για την παρουσίαση του έργου τους. Γι’ αυτό και ο διαγωνισμός δεν είχε ανταγωνιστικό χαρακτήρα σε αυτή τη φάση και όλοι μπορούν αν θέλουν να συνεχίσουν τη συμμετοχή τους στο επόμενο στάδιο στην Αθήνα σε λίγο διάστημα.
Εκεί θα υπάρξει νικητής και μάλιστα θα έχει την ευκαιρία να βρεθεί στη Ρωσία και να πάρει μέρος στην παγκόσμια Ολυμπιάδα Πληροφορορικής.
ΟΙ ΟΜΑΔΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΝ
Οι ομάδες που συμμετείχαν και τα ονόματα των μαθητών ήταν τα εξής:
-2ο ΕΠΑΛ: Χριστόφορος Κωστής, Τσιλίκης Στέφανος, Πετρούλης Βασίλης
-7ο Γυμνάσιο Λάρισας: Ριζούλης Σόλωνας, Πλακιάς Γιώργος
-Γυμνάσιο Σοφάδων: Βασιλείου Κώνστ., Δελής Δημ.
-Γυμνάσιο Δεσκάτης: Αντώνης Κούτσικος
-ΤΕΙ Λάρισας: Σβαρνάς Κωνσταντίνος, Καλύβας Νίκος
-3ο Δημοτικό Λάρισας: Φράνκο Σέου, Νικόλαος Πόρατ, Σιώκου Παρασκευή
-10ο Δημοτικός Λάρισας: Αθανασία Κακαδιάρη, Μαρία Κακαδιάρη, Βαγγέλης Ζίκος, Ζήσης Μάντζιαρης
-Σχολή Καραβάνα / 13ο Δημοτικό / 7ο Δημοτικό Λάρισας: Γιώργος Καραπιδάκης, Ανάργυρος Ζαγκανάς, Αγραντής Απόστολος.
-3ο Δημοτικό Αμπελώνα: Κερασία Κοκκαλάρα, Έλενα Τρικούπη, Λάζαρος Χιούσκα.
-ΤΕΙ Λάρισας: Στεφανία Παπατριανταφύλλου, Μαρία Κουμπαρά, Νικολέτα Κουτζίκου.
-Γυμνάσιο Γιάννουλης / 6ο Γυμνάσιο Λάρισας: Γρηγορίου Στέργιος, Κωνσταντινίδης Δημήτρης, Παράφορος Χρήστος.
Προπονητές των ομάδων ήταν οι: Μπαράς Γιάννης, Κουτσίκου Πολυξένη, Δημοβέλης Πέτρος και Ζιώγας Αβραάμ.
ΟΙ ΔΙΟΡΓΑΝΩΤΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΒΟΗΘΗΣΑΝ
Διοργανωτής ήταν η Περιφεριακή Διεύθυνση Α’/βάθμιας και Β’/βάθμιας Εκπ/σης Θεσσαλίας σε συνεργασία με τον Οργανισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Επιστήμης (WRO HELLAS), την Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής (Π.Ε.ΚΑ.Π.), την Ένωση Ελλήνων Φυσικών (Ε.Ε.Φ.), την Ελληνική Εταιρεία Επιστημόνων και Επαγγελματιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών (Ε.Π.Υ.) διοργανώνουν, υπό την αιγίδα του Υ.ΠΑΙ.Θ. και την επιστημονική εποπτεία του Εργαστηρίου ΣΑΕ του τμήματος Ηλεκτρολογίας του ΤΕΙ Θεσσαλίας. Οργανωτικοί Υπεύθυνοι του Ν. Λάρισας ήταν ο σχολικός σύμβουλος Πληροφορικής κ. Δημήτριος Κολοκοτρώνης και ο υπεύθυνος του Κέντρου Πληροφορικής & Νέων Τεχνολογιών (ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ.) Λάρισας κ. Δημήτριος Λιόβας, ενώ επιστημονικός υπεύθυνος είναι ο Καθηγητής του ΤΕΙ Θεσσαλίας κ. Γεώργιος Σούλτης.
Οι φοιτητές των ΤΕΙ Λάρισας που βοήθησαν τις διαδικασίες και έκριναν τους διαγωνιζόμενους ήταν οι: Οσμένη Μαλμπόρο, Σκαλιώτης Αντ., Σκιαδόπουλος Ν., Στεφανάκος Γ., Ουρκελίδης, Ντακόπουλος Κ., Κυρανούδη Πην., Φρουζάκη Σ., Μώκος Δ., Συκιώτης Ιωαν., Κουλιανόπουλος Δ., Μεχίλι Χρ., Κουρός Β.
ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΝΑ ΔΙΕΥΡΥΝΟΥΝ ΤΟΥΣ ΟΡΙΖΟΝΤΕΣ ΤΟΥΣ
Σύμφωνα με τους διοργανωτές μεταξύ των στόχων του διαγωνισμού ήταν να δοθεί στους μαθητές η ευκαιρία να διευρύνουν τους ορίζοντές τους, μέσα από την εξερεύνηση των ρομπότ και των ρομποτικών συστημάτων στο σχολείο.
Να ενθαρρυνθούν οι νέοι μελλοντικοί επιστήμονες, μηχανικοί και εφευρέτες στην εφαρμογή της επιστήμης και της τεχνολογίας, τη βελτίωση της μάθησης και της αποτελεσματικότητας. Σκοπός επίσης ήταν να αναπτύξουν τη δημιουργικότητα και τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων μέσα από τις προκλήσεις του εκπαιδευτικού διαγωνισμού ρομποτικής. Τέλος ο διαγωνισμός θα τους βοηθήσει να εξοικειωθούν στην έννοια της σύγχρονης επιστήμης σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες του σχολείου στον τομέα της επιστήμης και της τεχνολογίας όπως επίσης και θα τους δοθεί η ευκαιρία να καλλιεργήσουν τη δημιουργική τους σκέψη, να βελτιώσουν τις δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας και να ενισχύσουν την ικανότητα να απόκτησης νέων γνώσεων, απαραίτητων για την επαγγελματική τους αποκατάσταση.
