Με τέσσερα μαθήματα κατευθύνσεων, Νεοελληνική Λογοτεχνία, Βιολογία, Χημεία – Βιοχημεία και, Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων συνεχίζονται σήμερα οι πανελλαδικές εξετάσεις για τους αποφοίτους γενικών λυκείων και ΕΠΑΛ (Ομάδα Β΄).
Χθες, οι απόφοιτοι ΕΠΑΛ (Ομάδα Α΄) διαγωνίσθηκαν στα Μαθηματικά Ι με την διαδικασία να εξελίσσεται ομαλά ενώ φυσιολογική θεωρείται και η υψηλή αποχή, αφού από τους 521 μαθητές ΕΠΑΛ του νομού, στις εξετάσεις συμμετείχαν χθες 370 υποψήφιοι.
Υπενθυμίζεται πως στα Βαθμολογικά Κέντρα της χώρας έχει ξεκινήσει η διόρθωση των γραπτών στα μαθήματα γενικής παιδείας ενώ οι πανελλαδικές εξετάσεις ολοκληρώνονται την μεθεπόμενη Πέμπτη 12 Ιουνίου, με τις Αρχές Οικονομικής Θεωρίας που αποτελεί μάθημα επιλογής όλων των κατευθύνσεων για να ακολουθήσουν οι εξετάσεις στα ειδικά μαθήματα.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Η Ελληνική Μαθηματική Εταιρία (ΕΜΕ) σχολιάζοντας τα θέματα των Μαθηματικών (θετικής και τεχνολογικής κατεύθυνσης) που διαγωνίσθηκαν οι υποψήφιοι σημειώνει πως το «θέμα Α αποτελεί θεωρία. Στο θέμα Β, ελέγχονται βασικές γνώσεις του κεφαλαίου των Μιγαδικών Αριθμών, χωρίς ιδιαίτερο βαθμό δυσκολίας.
Στο θέμα Γ, το Γ1 ερώτημα είναι απλό. Όμως, τα ερωτήματα Γ2, Γ3 και Γ4 θα τα αντιμετωπίσουν με επιτυχία μόνο οι πολύ καλά προετοιμασμένοι υποψήφιοι. Θα μπορούσε να είχε δοθεί ένα βοηθητικό ερώτημα για τη διευκόλυνση στην αντιμετώπιση των ερωτημάτων αυτών και για την καλύτερη αξιολόγηση των υποψηφίων.
Το θέμα Δ, καλύπτει μεγάλο μέρος της ύλης του Διαφορικού και Ολοκληρωτικού Λογισμού. Η επίλυση του θέματος αυτού προϋποθέτει πολύ καλή προετοιμασία και βαθιά κατανόηση των εννοιών. Ειδικότερα τα ερωτήματα Δ2 και Δ3 απευθύνονται στους πολύ καλά προετοιμασμένους υποψήφιους».
Γενικά σχόλια: Καλύπτεται μεγάλο μέρος της ύλης. Η καλή γνώση της ύλης των προηγουμένων τάξεων ήταν απαραίτητη. Υπάρχουν αρκετά παρόμοια ερωτήματα στο σχολικό βιβλίο. Υπάρχει κλιμάκωση ως προς τη δυσκολία. Ωστόσο θα μπορούσε να ήταν καλύτερη, ώστε η κατανομή της βαθμολογίας να προσεγγίζει, όσο είναι δυνατόν, την κανονική κατανομή. Με τα συγκεκριμένα θέματα πολύ καλές και άριστες επιδόσεις θα επιτύχουν οι πολύ καλά προετοιμασμένοι υποψήφιοι. Τέλος, τονίζουμε ότι πάγια θέση της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας είναι ότι η κλιμάκωση του βαθμού δυσκολίας των θεμάτων επιβάλλεται να είναι ίδια για όλα τα εξεταζόμενα μαθήματα» καταλήγει η ΕΜΕ.
