Στα Αρχαία Ελληνικά (θεωρητικής κατεύθυνσης) και στα Μαθηματικά (θετικής και τεχνολογικής κατεύθυνσης) διαγωνίστηκαν χθες οι υποψήφιοι των πανελλαδικών, με τη διαδικασία να εξελίσσεται ομαλά.
Εκπαιδευτικοί σχολιάζοντας στην «Ε» τα θέματα των χθεσινών εξετάσεων, αναφερόμενοι στα θέματα στο μάθημα των Αρχαίων τα χαρακτήρισαν «πολύ καλά» και με «σαφείς διατυπώσεις» ενώ στα Μαθηματικά, το 4ο θέμα ήταν «κλιμακούμενης δυσκολίας», όπως συνήθως.
Φροντιστές αναφερόμενοι στα θέματα των Αρχαίων, όπου το διδαγμένο κείμενο ήταν από τον Αριστοτέλη («Ηθικά Νικομάχεια») ενώ το άγνωστο ήταν από τον Ισοκράτη («Αρχίδαμος»), σημείωναν την εκτίμηση πως τα «καλά θέματα, ίσως οδηγήσουν και σε καλά αποτελέσματα».
Οι εξετάσεις θα συνεχιστούν σήμερα για τους υποψήφιους των ΕΠΑΛ (ομάδα Α') με το μάθημα των Μαθηματικών ενώ αύριο, οι απόφοιτοι των Λυκείων θα διαγωνισθούν επίσης σε μαθήματα κατεύθυνσης (Νεοελληνική Λογοτεχνία, Βιολογία, Χημεία – Βιοχημεία, Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων). Να σημειωθεί πως στα Βαθμολογικά Κέντρα όλης της χώρας έχει ξεκινήσει ήδη η βαθμολόγηση γραπτών των πρώτων μαθημάτων.
ΑΡΧΑΙΑ
Η Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδας (ΟΕΦΕ) σχολιάζοντας τα θέματα στα Αρχαία που εξετάστηκαν χθες οι υποψήφιοι των πανελλαδικών σημειώνει πως «τα θέματα στα Αρχαία Ελληνικά κρίνονται συνολικά ως κατάλληλα επιλεγμένα για την εξέταση των υποψηφίων.
Στο διδαγμένο κείμενο οι μαθητές κλήθηκαν να απαντήσουν στην 1η των «Ηθικών Νικομαχείων» όπου εξετάζεται η φύση της αρετής και οι δυνάμεις που τη συνθέτουν.
Τα ερωτήματα είναι εύστοχα διατυπωμένα και σαφή. Οι μαθητές μπορούν να απαντήσουν προσεκτικά και συγκροτημένα, αφού οι πληροφορίες αντλούνται από τα σχόλια και τις αναλύσεις του σχολικού βιβλίου.
Το αδίδακτο κείμενο προέρχεται από τον «Αρχίδαμο» του Ισοκράτη, απόσπασμα 103-105, και έχει σαφές περιεχόμενο και συγκροτημένη συντακτική δομή, χωρίς ιδιαίτερα δύσκολα συντακτικά φαινόμενα. Από άποψη νοήματος τοποθετείται στο 366 π. Χ., όπου ο νεαρός διάδοχος του σπαρτιατικού θρόνου προσπαθεί να φιλοτιμήσει τους Σπαρτιάτες, ώστε να τοποθετηθούν αρνητικά στην ανεξαρτησία της Μεσσήνης θυμίζοντάς τους τα κατορθώματα των προγόνων τους.
Τα γραμματικά και τα συντακτικά φαινόμενα μπορούν να απαντηθούν με σχετική ευκολία, αλλά πάντα με προσοχή» καταλήγει η ΟΕΦΕ.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Η Ελληνική Μαθηματική Εταιρία (ΕΜΕ) σχολιάζοντας τα θέματα στα χθεσινά Μαθηματικά σημειώνει πως «τα ερωτήματα καλύπτουν το σύνολο της ύλης. Παρουσιάζουν κλιμάκωση ως προς τη δυσκολία. Τα θέματα είναι συμβατά με το χαρακτήρα ενός μαθήματος Γενικής Παιδείας. Υπάρχουν ερωτήματα τα οποία δίνουν τη δυνατότητα να ξεχωρίσουν οι μαθητές που είναι καλύτερα προετοιμασμένοι.
Ειδικότερα, το θέμα Α αποτελεί θεωρία. Το θέμα Β, ελέγχει βασικές γνώσεις Στατιστικής και είναι παρόμοιο με άσκηση του Σχολικού Βιβλίου. Το θέμα Γ συνδυάζει βασικές γνώσεις Πιθανοτήτων και Ανάλυσης ενώ τέλος, το θέμα Δ συνδυάζει όλα τα κεφάλαια της διδακτέας ύλης» καταλήγει η ΕΜΕ.
