Στο 33ο και 11ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας πραγματοποιήθηκε επιμορφωτικό σεμινάριο σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, από την εκπαιδευτικό κ. Πολυξένη Μανώλη, Δρ της διδακτικής των γλωσσών, του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας σε συνεργασία με τον σχολικό σύμβουλο, κ. Ιωάννη Χρηστάκη, στο πλαίσιο του έργου «Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά στις Περιφέρειες Ηπείρου, Ιονίων Νήσων, Θεσσαλίας και Δυτικής Ελλάδας», το οποίο υλοποιείται από το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, σε συνεργασία με το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.
Το έργο συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινοτικό Ταμείο-ΕΚΤ) και από εθνικούς πόρους μέσω του Επιχειρησιακού προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», του Εθνικού Στρατηγικού Πλαισίου Αναφοράς (ΕΣΠΑ).
Ο επιστημονικός υπεύθυνος του προγράμματος για τις Περιφέρειες Θεσσαλίας και Ηπείρου, είναι ο καθηγητής του Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας κ. Χρήστος Γκόβαρης.
Στόχος του σεμιναρίου ήταν να ενισχύσει την προσπάθεια εξοικείωσης των παιδιών Ρομά με το γραπτό λόγο, δίνοντας έμφαση στην πρόσληψη του νοήματος με πολλούς τρόπους (πολυτροπικότητα), όπου ο γλωσσικός τρόπος συνυπάρχει με τον οπτικό (παρουσία εικόνων, τυπογραφίας ή χρωμάτων) ή τον ακουστικό (παρουσία ήχου) καθιστώντας τα σύγχρονα κείμενα πολυτροπικά.
Όπως ανάφερε η κ. Μανώλη: «Ειδικότερα, για τα δίγλωσσα παιδιά ή όσα μαθαίνουν μια δεύτερη γλώσσα, όπως είναι οι Ρομά, η διαχείριση πολυτροπικών κειµένων καθίσταται µέσο για την προσέγγιση της γραφής και την εξοικείωση τους µε τον γραπτό λόγο.
Οι μαθητές αυτοί έχοντας γλωσσικές αδυναμίες μπορούν να στηριχθούν και σε άλλους τρόπους, τον οπτικό για παράδειγμα, προκειμένου να κατανοήσουν το γλωσσικό μήνυμα και να αντλήσουν πληροφορίες από τα σύγχρονα κείμενα.
Να σημειωθεί ότι οι σχολικές μονάδες του 33ου και 11ου δημοτικών σχολείων Λάρισας, στηρίζουν ουσιαστικά με το παιδαγωγικό τους έργο τις προσπάθειες της πολιτείας που στοχεύουν στην ομαλή κοινωνική ένταξη των ελλήνων Ρομά της περιοχής».
