Αναλυτικότερα, σχολίασαν «τα θέματα στα οποία εξετάστηκαν οι μαθητές στην Ιστορία Προσανατολισμού ήταν σαφώς διατυπωμένα και δεν παρουσίαζαν ιδιαίτερες δυσκολίες για μαθητές που είχαν καλύψει την ύλη. Τα ερωτήματα της ομάδας Α κάλυπταν την ύλη από το 1ο, 2ο και 5ο κεφάλαιο της διδαχθείσας ύλης. Τα ερωτήματα της ομάδας Β κάλυπταν ύλη από το 2ο και 3ο κεφάλαιο χωρίς ιδιαίτερο προβληματισμό. Οι πηγές στο θέμα Γ αφορούσαν στο 3ο κεφάλαιο (προσφυγικό) σχετικά με την κάλυψη των στοιχειωδών και πιεστικών αναγκών των προσφύγων στην Ελλάδα μετά τη Μικρασιατική Καταστροφή. Απαιτούσε συνδυασμό ιστορικών γνώσεων και στοιχείων από τα παραθέματα. Οι πηγές στο θέμα Δ αφορούσαν το 4ο κεφάλαιο (Κρητικό Ζήτημα) σχετικά με τα πολιτικά γεγονότα του 1905 πριν την επανάσταση στο Θέρισο. Απαιτούνταν καλή γνώση του ιστορικού κειμένου και κριτική ικανότητα στη σύνθεση των απαντήσεων».
Όσον αφορά τη Φυσική με μοναδική εξαίρεση το θέμα Δ που ήταν μεγάλης έκτασης, τα φετινά θέματα κρίνονται βατά και κατανοητά χωρίς ιδιαίτερη δυσκολία στις ασκήσεις, σχολιάζουν οι φυσικοί φροντιστές Γιάννης Κρεμαστάς και Αλέξανδρος Παπαγεωργίου.
Χαρακτηριστικά αναφέρουν: «Ήταν σαφή και επιστημονικά ορθά διατυπωμένα, διαβαθμισμένης δυσκολίας και κάλυπταν ικανοποιητικό μέρος της ύλης. Δεν δημιουργούσαν άγχος στους υποψήφιους, ενώ οι βαθμολογίες από 17 και πάνω απαιτούσαν καλή προετοιμασία, ιδιαίτερες δεξιότητες και γνώσεις από μικρότερες τάξεις, καθώς και καλή κριτική ικανότητα στη Φυσική. Θέμα Α: Κρίνεται βατό και με σαφήνεια στη διατύπωση. Θέμα Β: Β1 και Β3 βατά, το Β2 ήθελε προσοχή στις πράξεις. Θέμα Γ: Εύκολο. Θέμα Δ: Μεγάλης έκτασης, κάλυπτε όλο το κεφάλαιο του στερεού και τα ερωτήματα Δ2 και Δ3 ήταν για πολύ καλά προετοιμασμένους υποψήφιους».
Στο μάθημα της Οικονομίας οι υποψήφιοι είχαν να αντιμετωπίσουν δυσκολίες, καθώς σύμφωνα με τον οικονομολόγο, Σπύρο Σπυριδάκη, υπήρχε θέμα αρκετά απαιτητικό, ακόμη και για τους καλά διαβασμένους. «Το Α θέμα κάλυπτε σχεδόν όλη την ύλη με αυξημένη δυσκολία στο Α3. Το Β θέμα αναμενόμενο από τη νέα ύλη. Το Γ θέμα παρουσιάζει μια μικρή δυσκολία στο Γ6 όπου απαιτείται συνδυασμός γνώσεων 1ου με το 9ο κεφάλαιο. Το Δ θέμα αρκετά απαιτητικό, ακόμη και για καλά διαβασμένους μαθητές».
Πάντως, σύμφωνα με την ΟΕΦΕ, ενδεχομένως μια μικρή σύγχυση να δημιουργήσει το ερώτημα Γ5, με δεδομένο όπως λέει ότι δεν υπάρχουν επαρκή στοιχεία για την τεκμηρίωση της όποιας απάντησης.
Σήμερα Σάββατο οι Πανελλαδικές συνεχίζονται για τους υποψήφιους των ΕΠΑΛ με τα μαθήματα Υγιεινή, Προγραμματισμός Υπολογιστών, Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης (ΑΟΔ) και Στοιχεία Μηχανών. Οι μαθητές των ΕΠΑΛ τελειώνουν με τις εξετάσεις στις 17 Ιουνίου. Ακολουθούν τα Ειδικά Μαθήματα 18-30 Ιουνίου, τόσο για τους υποψήφιους των ΓΕΛ, όσο των ΕΠΑΛ. Οι βαθμολογίες αναμένεται να ανακοινωθούν όταν ολοκληρωθούν και τα Ειδικά Μαθήματα, ενώ οι βάσεις εισαγωγής στα ΑΕΙ το πρώτο δεκαήμερο του Αυγούστου.
Της Νατάσας Πολυγένη
