Σημειώνοντας μεταξύ άλλων πως «η κυβέρνηση της Ν.Δ. και το Υπουργείο Παιδείας έδωσαν στη δημοσιότητα το περιβόητο πολυνομοσχέδιο για την Παιδεία που προβλέπει Τράπεζα Θεμάτων σε όλες τις τάξεις του Λυκείου, βάση του 10 προαγωγής για όλες τις τάξεις, αντιεκπαιδευτική αξιολόγηση σχολικών μονάδων εσωτερική και εξωτερική από τον Σεπτέμβρη του 2020, θεσμοθέτηση με ΠΔ της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού, επαναφορά της διαγωγής και αύξηση ποινών για τους μαθητές, νέες θεματικές από το νηπιαγωγείο και εισαγωγή «εργαστηρίων δεξιοτήτων», αύξηση του αριθμού των μαθητών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση (από 22 σε 24 και επί πλέον 10% με απόφαση του Διευθυντή του σχολείου), μέγιστο όριο ηλικίας για την εγγραφή στα ΕΠΑΛ τα 17 έτη, επιμορφώσεις εξ αποστάσεως και διά ζώσης με επιμορφωτές-πολλαπλασιαστές, μείωση εισακτέων και μεταγραφών στα ΑΕΙ, ίδρυση ξενόγλωσσων τμημάτων με δίδακτρα κ.ά.
Εφαρμόζοντας την ατζέντα ΟΟΣΑ - ΕΕ - ΣΕΒ επιχειρούν να επιβάλουν σκληρότερους ταξικούς φραγμούς για τα παιδιά της εργατικής τάξης και των φτωχών λαϊκών στρωμάτων, να ιδιωτικοποιήσουν το δημόσιο σχολείο και να τσακίσουν τον δημόσιο και δωρεάν χαρακτήρα της εκπαίδευσης. Πρόκειται για μια κίνηση απαράδεκτη και εχθρική απέναντι στους χιλιάδες εκπαιδευτικούς, που δίνουν τη μάχη για τη στήριξη των μαθητών κάτω από όλες τις συνθήκες, στους γονείς και στους μαθητές. Αξιοποιούν αυτές τις συνθήκες, της πανδημίας και του περιορισμού της κυκλοφορίας ως ευκαιρία για να υλοποιήσουν, σαν τον κλέφτη, τα σχέδιά τους».
«Οι σχεδιασμοί και η τακτική της κυβέρνησης πρέπει να καταδικαστούν απ’ όλη την κοινωνία. Το συνδικαλιστικό κίνημα, οι εργαζόμενοι και οι διεκδικήσεις μας δε μπαίνουν σε καραντίνα. Καλούμε τις πλειοψηφίες των Δ.Σ. των δύο τοπικών σωματείων Α/θμιας - Β/θμιας (ΔΑΚΕ-ΣΥΝΕΚ-ΠΕΚ) να σταματήσουν την έμμεση στήριξη που παρέχουν στο Υπουργείο, αρνούμενοι στην ουσία ακόμα και να απαντήσουν στο αίτημά μας για κινητοποίηση στην ΠΔΕ Θεσσαλίας παίρνοντας όλες τις προφυλάξεις. Συντασσόμαστε σταθερά και μαχητικά με τις αποφάσεις των 77 εκπαιδευτικών σωματείων για Απεργία – Αποχή από κάθε διαδικασία "αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και αυτοαξιολόγησης - αξιολόγησης των σχολικών μονάδων"».
