Και αυτό δεν ισχύει μόνο για τα μαθήματα του σχολείου αλλά και για άλλες εξωσχολικές δραστηριότητες, όπως ξένες γλώσσες και εκμάθηση οργάνων.
“Αυτή τη στιγμή το παιδί μου κάνει online όλες τις εξωσχολικές του δραστηριότητες , πλην των αθλητικών”, σημειώνει στην «Ε» Λαρισαία, η 9χρονη κόρη της οποίας φοιτά σε ιδιωτικό σχολείο και έχει τη δυνατότητα να παρακολουθεί κανονικά τα περισσότερα από τα μαθήματά της. «Κάθε Δευτέρα, Τετάρτη και Παρασκευή πρωί, το παιδί συνδέεται στον υπολογιστή ή στο τάμπλετ, έχει μπροστά τα βιβλία του και για δύο περίπου ώρες κάνει Γλώσσα, Μαθηματικά και Ιστορία. Η ύλη των υπόλοιπων μαθημάτων αναρτάται στην πλατφόρμα διαχείρισης εκπαιδευτηρίων classter, όπου και συνδεόμαστε για να ενημερωθούμε για την παραδοτέα ύλη. Η εξοικείωση των παιδιών με τη συγκεκριμένη τεχνολογία ήταν άμεση και από τη δεύτερη κιόλας ημέρα μαθημάτων η μικρή κάνει τα πάντα μόνη της. Γνωρίζει πώς να συνδεθεί, να χρησιμοποιήσει την κάμερα και το μικρόφωνο να κατεβάσει τα αρχεία που στέλνει η δασκάλα. Το ίδιο ισχύει και για το μάθημα των αγγλικών καθώς το φροντιστήριό της οργάνωσε άμεσα τα μαθήματα για όλες τις τάξεις. Έτσι κάθε Τρίτη και Πέμπτη, το παιδί συνδέεται κανονικά στην τάξη και παρακολουθεί το μάθημα».
Σε άλλη περίπτωση ο 8χρονος Βαγγέλης, δύο φορές την εβδομάδα κάνει μέσω viber το μάθημα μπάσο στο ωδείο που φοιτά χωρίς να μετακινηθεί από το δωμάτιό του. Όπως σημειώνει η μητέρα του, είναι μια από τις πιο αγαπημένες του ασχολίες και δραστηριότητες όλο αυτό το διάστημα που παραμένει στο σπίτι.
Οι διαδικτυακές τάξεις λειτουργούν όπως ακριβώς και μια σχολική τάξη και σαφώς η αποστολή φυλλαδίων – τα οποία ούτως ή άλλως μπορεί ο καθένας να αναζητήσει στο ίντερνετ- δεν νοούνται ως διαδικτυακή τάξη. Το μάθημα γίνεται με τη συμμετοχή και αλληλεπίδραση των μαθητών οι οποίοι μπορούν να δουν τον πίνακα, τον εκπαιδευτικό και τους συμμαθητές τους, να σηκώσουν χέρι, να πάρουν τον λόγο, να παρακολουθήσουν και να συμμετάσχουν στην παράδοση μέσω διαδραστικού πίνακα, να λύσουν ασκήσεις και να βαθμολογηθούν σε πραγματικό χρόνο για αυτές, μέσω google forms.
Μία από τις πιο δημοφιλείς εφαρμογές βιντεοσυνάντησεων (και εκπαιδευτικών βιντεοσυναντήσεων) είναι αυτή τη στιγμή το Zoom, το οποίο κατέγραψε μέσα στις τελευταίες δύο εβδομάδες περίπου 20 εκ. νέους χρήστες, αποτελώντας τον πλέον εύκολο και άμεσο τρόπο διασύνδεσης. Δυστυχώς - παρά τις πραγματικά φιλότιμες προσπάθειες αρκετών δασκάλων και καθηγητών - λίγες είναι ακόμη οι περιπτώσεις σχολείων που έχουν βρει τρόπους για την αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Χαρίκλεια Βλαχάκη
