Πρωτόγνωρη εμπειρία, στο κόσμο της γνώσης, μέσα από την έρευνα στον παγκόσμιο ιστό, είχαν την ευκαιρία να βιώσουν τριάντα ένας μαθητές, με την καθοδήγηση των δασκάλων τους, «ταξιδεύοντας»
σε μονοπάτια πολιτισμών, με προορισμό να καταλήξουν στην έκδοση ενός περιοδικού.
Το αποτέλεσμα του ταξιδιού τους, εκπληκτικό, επαγγελματικό… με συνοδοιπόρους τους και υποστηρικτές του στόχου τους, τόσο τον δημοσιογραφικό οργανισμό «Ελευθερία» όσο και τον κ. Ευάγγελο Μπόγκα.
Η αναφορά, για τους μαθητές της έκτης τάξης του 11ου δημοτικού σχολείου Λάρισας και της τρίτης τάξης του 2ου δημοτικού σχολείου Πλατυκάμπου, που δούλεψαν επί μήνες στα εργαστήρια πληροφορικής, ενώ παράλληλα ενημερώθηκαν από επαγγελματίες για θέματα σελιδοποίησης, διαχείρισης ύλης και έκδοσης, για να δώσουν τέλος το περιοδικό « Ταξίδι στον κόσμο. Οδοιπορικό: Λαοί και πολιτισμοί», με υπεύθυνους έκδοσης τους δασκάλους κ. Αθανάσιο Κωστάκη και κ. Δημήτριο Τσιό.
Στα θέματά τους, ξεκινούν από το Έβερεστ και φτάνουν στην Κάρλα και στον Δρυμό Ολύμπου. Από τον μηχανισμό των Αντικυθήρων μέχρι στα ρομπότ στην Ιατρική. Οι λαοί δε που γνώρισαν στο ταξίδι τους στον παγκόσμιο ιστό, πολλοί: Λάπωνες, Μασάϊ, Παπούα, Εσκιμώοι κ.α.
Για την εμπειρία τους, αναμφίβολα καταλληλότερος να μας μιλήσει είναι ο δάσκαλός τους κ. Κωστάκης, που μας είπε: «Η εμπειρία της συνεργασίας υπήρξε πρωτόγνωρη για τους μαθητές και των δύο σχολείων. Τους χάρισε πνεύμα ομαδικότητας και επικοινωνίας μέσα από αντιθέσεις και συγκλίσεις, καθώς και μια φιλία που ο χρόνος θα αναδείξει ανεκτίμητη. Κατά τη διάρκεια αυτού του προγράμματος πραγματοποιήθηκαν επισκέψεις στις εγκαταστάσεις της «Ελευθερίας», όπου δημοσιογράφοι και γραφίστες εισήγαγαν εκπαιδευτικούς και μαθητές στις έννοιες της δομής και έκδοσης του περιοδικού.
Οι εκπαιδευτικοί, ως συντονιστές της μαθητικής δράσης, συνέβαλαν στην εκπλήρωση των υψηλών παιδαγωγικών στόχων που αρχικά τέθηκαν. Ως τέτοιοι αναφέρονται η ανάπτυξη ερευνητικού και συνεργατικού πνεύματος των μαθητών, που τόσο αναγκαία είναι στην εποχή μας, καθώς και η επαφή τους με ένα πλήθος απαραίτητων γνωστικών αντικειμένων, για την ολοκλήρωση της εργασίας. Απαιτήθηκε δε η εξοικείωση των παιδιών με τη δημιουργική πλευρά των υπολογιστών και η εκμάθηση κατάλληλου λογισμικού σελιδοποίησης».
Στήριξη σε αυτό, πρόσφεραν και οι διευθύνσεις των δύο σχολείων αντίστοιχα.
