Αντιδράσεις για το Νέο Λύκειο

ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ

«Το πλήγμα που δέχεται σήμερα το Γενικό Λύκειο είναι η πιο βαθιά οπισθοδρόμηση στη νεότερη ιστορία του εκπαιδευτικού μας συστήματος», αναφέρει σε ανακοίνωσή της η Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών (ΠΕΚ) και μεταξύ άλλων υποστηρίζει:

«Αποδομείται η καταστατική σύσταση της Γενικής Εκπαίδευσης με βίαιο και αντιεπιστημονικό τρόπο. Διαμορφώνεται μια εργαλειακού τύπου διαδικασία γνώσης και μάθησης, που ακυρώνει το κατακτημένο μορφωτικό περιεχόμενο του λυκείου. Ακρωτηριάζεται η τριετής δομή του Λυκείου με τη μετατροπή της Γ’ τάξης σε προπαρασκευαστικό έτος για το σύστημα πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Μειώνεται η διδασκαλία βασικών γνωστικών αντικειμένων σε όλα τα πεδία του επιστημών, με αποτέλεσμα να είναι ελλειμματική η μάθηση και η απόκτηση των απαραίτητων γνώσεων των μαθητών. Φροντιστηριοποιείται πλήρως η όλη λειτουργία της Γ’ τάξης χάνοντας εντελώς το εκπαιδευτικό της περιεχόμενο. Αναπτύσσονται πολλοί συνδυασμοί επιλογών στη Β’ Λυκείου προκειμένου να καλυφθούν εικονικά όλα τα προσφερόμενα γνωστικά αντικείμενα – κάτι που δεν μπορεί να γίνει στην πλειοψηφία των σχολείων της χώρας λόγω της συγκεκριμένης μαθητικής κατανομής. Υπονομεύεται ο διαπαιδαγωγικός χαρακτήρας του Λυκείου, αφού όλη η δομή και η λειτουργία του είναι στραμμένες στην υπηρέτηση των σκοπών της Γ’ Λυκείου – προπαρασκευαστικού έτους. Ανατρέπεται δραματικά το εργασιακό στάτους και η μορφωτική αποστολή των εκπαιδευτικών. Δεν μπορούμε να δεχτούμε την υπονόμευση της Γενικής εκπαίδευσης. Οφείλουμε να αγωνιστούμε για τη συνεχή αναβάθμιση του περιεχομένου της με το τετραμερές πρόταγμα: Κλασική παιδεία, άρτια επιστημονική εκπαίδευση, παιδαγωγικός προσανατολισμός και μορφωτική / πολιτισμική λειτουργία του Γενικού Λυκείου».