την οποία απηύθυνε στον υπουργό Παιδείας και κοινοποίησε στους βουλευτές Λάρισας.
Αναλυτικότερα αναφέρει: «Ο Σύλλογος Μαθηματικών Δημόσιας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης νομού Λάρισας επιθυμεί να σας εκφράσει τις ανησυχίες του σχετικά με τη Β' ανάθεση των μαθηματικών του Γυμνασίου σε καθηγητές που δεν έχουν πτυχίο μαθηματικού.
Η πρακτική αυτή εφαρμόστηκε τα τελευταία τρία χρόνια και δυστυχώς σε μεγάλη έκταση, με αποτέλεσμα: να υποβαθμιστεί η διδασκαλία των μαθηματικών στο δημόσιο σχολείο, να δημιουργήσει τεράστιες ανισότητες ανάμεσα στους μαθητές του Γυμνασίου, αφού ορισμένοι διδάσκονται τα μαθηματικά από καθηγητές που δεν έχουν πτυχίο μαθηματικού, να δυσχεράνει τη μετέπειτα εξέλιξή τους στα μαθηματικά, λόγω της πλημμελούς προετοιμασίας τους στα μαθηματικά του Γυμνασίου, τα οποία αποτελούν τη βάση της διδασκόμενης ύλης του Λυκείου.
Προφανώς, το να έχει αποκτήσει κάποιος καθηγητής άλλης ειδικότητας στοιχειώδεις γνώσεις μαθηματικών, κατά τη διάρκεια των σπουδών του, με σκοπό να κατανοήσει βαθύτερα το αντικείμενό του (πληροφορική, φυσική, βιολογία κτλ) δεν τον καθιστά ικανό και επαρκή δάσκαλο των μαθηματικών!
Είναι σαφές ότι η διδασκαλία οποιουδήποτε μαθήματος, πόσο μάλλον των μαθηματικών, προϋποθέτει σφαιρική αντίληψη του αντικειμένου και της αλληλουχίας των ενοτήτων που πρόκειται να διδαχθούν, με σαφή γνώση των στόχων και μεθόδων διδασκαλίας.
Επομένως, μόνο οι πτυχιούχοι μαθηματικοί διαθέτουν τη γνωστική και παιδαγωγική επάρκεια για την άρτια διδασκαλία των μαθηματικών.
Κύριε υπουργέ, σας καλούμε να εξετάσετε με τη δέουσα προσοχή το αίτημα μας, αλλάζοντας την πρακτική των τελευταίων χρόνων, προς όφελος των μαθητών και της μαθηματικής παιδείας».
